聚焦各類世界大學(xué)排名 該怎么挑選適合自己的排名？

3月22日總部設(shè)在倫敦的高等教育咨詢機構(gòu)QS發(fā)布了第六版的《QS世界大學(xué)學(xué)科排名》，排名一經(jīng)發(fā)布，迅速引爆留學(xué)圈。

要說世界大學(xué)排名，現(xiàn)在有四個機構(gòu)發(fā)布的排名可以參考：

1、QS-世界大學(xué)排名;

2、上海交大-世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名;

3、TIMES High Education -世界大學(xué)排名;

4、US News 世界大學(xué)排名。

除了US NEWS發(fā)布世界大學(xué)排名歷史較短外，其他機構(gòu)的世界大學(xué)排名都有近十年的歷史，是目前引用較多的世界大學(xué)排名。

對于學(xué)科排名來說，前三大機構(gòu)的排名只有QS和上海交大的排名有學(xué)科排名。本文主要給大家探討下學(xué)科排名。

QS 學(xué)科排名的新變化

首先，學(xué)科排名從過去的36個學(xué)科，增加到42個學(xué)科，號稱全球最大的學(xué)科排名。這42個學(xué)科分為六大類：藝術(shù)與人文學(xué)科、工程和科技、生物科學(xué)和醫(yī)藥、自然科學(xué)、社會科學(xué)和管理。

其次，中國大學(xué)的學(xué)科排名竟然位居第二。有88所中國大學(xué)的學(xué)科排名進入全球400強，僅次于美國(164所)，且超過了英國(78所)?？紤]到中國大學(xué)的學(xué)術(shù)水平，位居第二還真的是令筆者驚訝，所以很有必要了解一下QS的排名指標(biāo)。

QS排名的指標(biāo)

按照QS官網(wǎng)，這項排名結(jié)果來自于過去5年全球最頂尖的76798名權(quán)威學(xué)術(shù)專家對學(xué)科的全面評估、44426家雇主對大學(xué)畢業(yè)生在全球就業(yè)競爭力上的綜合評價，以及對全球最大文摘數(shù)據(jù)庫Scopus中2850萬學(xué)術(shù)文獻及1億1300萬引用數(shù)據(jù)的分析。從排名指標(biāo)權(quán)重來說，專家評估以及雇主評價占比在50%以上，所以整體來說，QS的學(xué)科排名，與其綜合排名一樣，主要是聲譽排名。

世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(ARWU)

我們來看看另外一個學(xué)科排名：世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(Academic Ranking of World Universities，簡稱ARWU)。ARWU是由上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心的研究人員獨立研究完成的，自2003年開始每年發(fā)布。在這個排名體系中，除了綜合排名，也對學(xué)科進行了排名，但與QS不同的是，ARWU的學(xué)科排名只對五大學(xué)科領(lǐng)域進行了排名，沒有針對具體的專業(yè)進行排名，這五大學(xué)科領(lǐng)域是數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、工程/技術(shù)與計算機科學(xué)、生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)與藥學(xué)、社會科學(xué)。

ARWU 學(xué)科排名指標(biāo)與權(quán)重

世界大學(xué)學(xué)科領(lǐng)域排名使用的指標(biāo)包括：

1)反映教育質(zhì)量的“獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友的折合數(shù)(簡稱Alumni)”;

2)反映教師質(zhì)量的“獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師的折合數(shù)(簡稱Award)”和“各學(xué)科被引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù)(簡稱HiCi)”;

3)反映科研成果數(shù)量與質(zhì)量的“被科學(xué)引文索引(SCIE)和社會科學(xué)引文索引(SSCI)收錄的論文數(shù)(簡稱PUB)”和“高質(zhì)量論文比例(簡稱TOP)”等指標(biāo)。

此外，考慮到工程學(xué)科需要大量投入的事實，我們在工科排名中增加了“年度科研經(jīng)費(簡稱Fund)”指標(biāo)。

從以上排名指標(biāo)可以看出，ARWU與QS最大的區(qū)別在于，ARWU使用的是客觀性指標(biāo)，而QS使用了一半以上的主觀性指標(biāo)(專家評估+雇主評價)，這也是ARWU更側(cè)重在“學(xué)術(shù)”排名，而QS更側(cè)重在“聲譽”排名。

那么，我們來看下在ARWU排名體系下，中國大學(xué)的表現(xiàn)：

中國有85所大學(xué)進入全球?qū)W科排名前200名。但學(xué)科排名前100名中，中國大學(xué)只有25所進入，位居第七;學(xué)科排名前20名中，僅有一所大學(xué)(清華大學(xué)，位列第12名)進入“工程/技術(shù)”類學(xué)科排名。學(xué)科排名前10中，沒有任何一所中國大學(xué)進入。

相比QS學(xué)科排名，全球前10學(xué)科排名中，清華大學(xué)的建筑、土木工程、材料3個學(xué)科入選;北京大學(xué)則有現(xiàn)代語言和語言學(xué)兩個學(xué)科進入。

除了中國大學(xué)的外，兩類排名關(guān)于美國和英國大學(xué)的差異也很大，在ARWU排名體系下，美國有382所大學(xué)進入全球?qū)W科排名前100。而在QS的排名體系下，美國僅有164所大學(xué)進入全球?qū)W科排名前400。

那么，問題來了，當(dāng)一份世界大學(xué)排名放在眼前，我們?nèi)绾卫硇钥创?

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我們必須清楚地認識到，評價一所大學(xué)其實是很難的一件事，從不同的角度會有不同的結(jié)論，所以，我們在參考大學(xué)排名時，一定要了解排名背后的指標(biāo)是什么，指標(biāo)的權(quán)重是如何分布的，這樣才能正確使用大學(xué)排名。就拿上面兩個大學(xué)學(xué)科排名來說，“聲譽”側(cè)重在大學(xué)的名氣，“學(xué)術(shù)”側(cè)重在大學(xué)的科研水平。對于有志于將來從事科研或者學(xué)術(shù)的同學(xué)來說，ARWU的學(xué)術(shù)排名更有參考價值。對于本科生來說，一所大學(xué)的“聲譽”(或者知名度)顯得更重要一些。

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不管是什么排名，都有其優(yōu)勢和缺陷，選擇大學(xué)時，可以作為參考的依據(jù)之一，但不能作為唯一參考指標(biāo)。比如排名無法體現(xiàn)地理位置，特別對于攻讀應(yīng)用型專業(yè)的研究生來說，學(xué)校的地理位置和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)分布直接對其將來的求職就業(yè)帶來影響。大部分國家的碩士學(xué)位只有1-2年，入學(xué)后即將面臨就業(yè)問題，從就業(yè)角度看，有時候地理位置慎重更重要一些。當(dāng)然，對于攻讀本科的學(xué)生來說，國外大學(xué)本科一般3-4年，而且很大一部分同學(xué)會選擇畢業(yè)后攻讀碩士，地理位置就不是特別重要了。

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學(xué)科排名對研究生選校更有參考價值，本科選校最好參考有考量本科教學(xué)質(zhì)量的大學(xué)排名。不管是ARWU的學(xué)術(shù)排名，還是QS的聲譽排名，都有相應(yīng)的學(xué)術(shù)指標(biāo)，只是權(quán)重不一樣而已。學(xué)術(shù)指標(biāo)更多參考的是研究水平，體現(xiàn)的是一所大學(xué)的研究實力，但研究實力并不能代表教學(xué)水平。舉一個極端例子來說，愛因斯坦的學(xué)術(shù)水平很牛，但并不代表他授課能力很強，本科生其實也很難接觸到這些大牛，但一所大學(xué)的教學(xué)水平高低對本科生的影響卻是巨大的。再比如美國的加州大學(xué)伯克利分校，在ARWU學(xué)術(shù)排名中位居全球第四，在QS世界大學(xué)排名中位居第26，在US NEWS美國大學(xué)排名中位居第20，這些排名數(shù)據(jù)的差異正好說明了，加州大學(xué)伯克利是一所研究實力非常強的大學(xué)(ARWU的排名指標(biāo)全部是學(xué)術(shù)性客觀指標(biāo))，但在QS聲譽排名以及US NEWS美國大學(xué)排名中名次卻較后，因為QS排名有50%以上的權(quán)重是專家評估加雇主評分，US NEWS的美國大學(xué)排名的主要指標(biāo)是針對本科，而非研究實力，所以加州大學(xué)伯克利研究實力非常強，本科教學(xué)水平較弱，更適合去該校攻讀研究生，本科生體驗相對較差。