決定去英國的童鞋們一定瀏覽過各個高校的官網(wǎng)了，那么在選擇專業(yè)的時候會發(fā)現(xiàn)，同樣是碩士學(xué)位，有的是Master (Taught)，有的是(MRes) Master of Research， 還有Master by research 和 (MPhil) Master of Philosophy，這些究竟有什么區(qū)別呢?下面就跟大家簡單解讀一下這四種碩士學(xué)位：
1、Master (Taught)
學(xué)制一年。常見的是Master of Science，Master of Arts， Master of Engineering等等，這種學(xué)位是典型的Taught Master(授課型碩士項目)，也是中國學(xué)生出去讀碩士最通常讀的一種學(xué)位。
這種學(xué)位一般用于進修、轉(zhuǎn)專業(yè)、專攻本專業(yè)中的某一研究方向以及彌補海外本科畢業(yè)生和英國本土本科畢業(yè)生的差距。最后一點尤其是體現(xiàn)在英國，因為英國的本科教育質(zhì)量是相當(dāng)高的，要比國內(nèi)一般大學(xué)甚至是美國的本科生水平高很多。因此，國內(nèi)一般大學(xué)的學(xué)生想要到英國接受研究生水平的教育，最好還是先接受這樣的MSc課程，免得攻讀PhD或者MPhil時因為水平不夠而力不從心。
2、(MRes)Master of Research
學(xué)制多一年，研究碩士。
MRes課程并非任何一個專業(yè)都開設(shè)的，一般只有工科和理科開設(shè)。另外，MRes班通常都是小班，招生規(guī)模小于MSc班的招生規(guī)模，因為學(xué)校方面通常非常希望MRes的畢業(yè)生能夠繼續(xù)攻讀PhD。
通常，讀MRes的學(xué)生多是想將來繼續(xù)攻讀PhD的，利用一年時間同時完成知識的飛躍和研究能力的提升，直接為PhD做好充分準(zhǔn)備。所以，反而言之，對于計劃攻讀PhD的學(xué)生，MRes是首選。成功拿下MRes所獲得的競爭力，是要比MSc高的。但是如果一開始你沒有想做研究的打算，只是想深造或者拿到碩士畢業(yè)證，那taught的master就足夠了，不用冒險申請research的，畢竟后者的難度是大于前者的。
3、Master by Research
學(xué)長兩年。研究型碩士。
這種學(xué)位經(jīng)常被用來與普通的MSc進行對比，也被認為是能與中國三年制碩士對等的學(xué)位。與上兩種學(xué)位相比，最大的不同是攻讀辦法，是不上本科生或者一般MSc學(xué)生上的那種大課，而是參加seminar，花更多時間進行研究，同時享有一切的學(xué)校、學(xué)院資源。
但是在英國，這種學(xué)位一般而言也是被人們認為是浪費時間的一種學(xué)位。因為人們覺得與其攻讀它，不妨直接讀MPhil或者PhD更好。
4、MPhil (Master of Philosophy)
學(xué)制兩年，哲學(xué)碩士。
有兩種含義，第一是攻讀PhD(哲學(xué)博士)期間，因為各種原因中途肄業(yè)而被頒發(fā)的學(xué)位。表明該學(xué)生接受了PhD的訓(xùn)練，但是沒有達到PhD的水平。
第二MPhil也可以作為研究生的學(xué)位申請。在這種情況下，順利讀完MPhil的學(xué)生可以直接跳入PhD的最后一年，如果研究出色則直接授予PhD學(xué)位。
但是，MPhil的難度同時體現(xiàn)在申請和攻讀上，申請者有一定的、專業(yè)的研究背景。，另外最令人生畏的就是Research Proposal的寫作。而由于中國教育體制的原因，學(xué)生大多數(shù)缺乏缺乏研究生水平的專業(yè)知識和研究能力(包含各種能力)。
另外，需要額外說明的一點是劍橋大學(xué)的MPhil 碩士項目是一年的。至于劍橋大學(xué)為什么這么獨樹一幟與眾不同，就是因為他太牛了。
