參加日本大學(xué)暑期項(xiàng)目是怎樣的一種體驗(yàn)？

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今年暑假，我參加了在京都同志社大學(xué)舉行的KCJS暑期項(xiàng)目。KCJS(Kyoto Consortium for Japanese Studies)是一個(gè)由哥倫比亞大學(xué)和同志社大學(xué)主辦、十幾所美國(guó)大學(xué)共同參與的日本留學(xué)項(xiàng)目，在暑期項(xiàng)目中開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課程，在學(xué)期和學(xué)年項(xiàng)目中開(kāi)設(shè)日語(yǔ)和其他專業(yè)課程。
由于哥大是主辦方，因此來(lái)自哥大的學(xué)生最多，約占總?cè)藬?shù)的三分之一，而我所在的東亞語(yǔ)言文化系的學(xué)生又占據(jù)其中將近一半。于是大家笑言，我系駐京都分部開(kāi)張了。
整個(gè)項(xiàng)目分為二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和古典日語(yǔ)共五個(gè)級(jí)別、七個(gè)班級(jí)，其中二年級(jí)有三個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)五到八人。由于班級(jí)規(guī)模小，因此上課時(shí)有很多互動(dòng)和練習(xí)，尤其有很多對(duì)話和口語(yǔ)練習(xí)，而這正是平時(shí)在學(xué)校上課所欠缺的。
既然是暑期課程，上課、作業(yè)、考試是必不可少的，成績(jī)也將算作學(xué)分。課程節(jié)奏很快，兩個(gè)月內(nèi)完成平時(shí)近一個(gè)學(xué)年的課程，這也意味著每天都有大量新內(nèi)容，每周都有一到兩次考試。此外，每個(gè)學(xué)生都有一名語(yǔ)伴。語(yǔ)伴是同志社大學(xué)或京都大學(xué)的學(xué)生，是主辦方在綜合考慮性別、年齡、專業(yè)等因素后從報(bào)名者中選擇和配對(duì)的。
即便如此，對(duì)大多數(shù)人而言，如果把這次經(jīng)歷算作游學(xué)的話，那么大家的精力似乎更多放在“游”，而不是“學(xué)”上。每周一至周五上午上課，下午、晚上和周末則是自由時(shí)間。
同志社大學(xué)位于京都御苑的正對(duì)面。雖然是皇家園林，但是它的大部分區(qū)域?qū)婇_(kāi)放，成為休閑健身的好去處。
KCJS項(xiàng)目組織了多次文化體驗(yàn)活動(dòng)，包括壽司制作、東山游覽、和大鼓練習(xí)、天龍寺坐禪、游覽東寺弘法市、觀看祇園祭練習(xí)等，而最為人稱道的是兩天的周末奈良旅行。
當(dāng)然，其他精彩的回憶還有很多：
夜晚星空下，在鴨川旁談天說(shuō)地，對(duì)著潺潺流水發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨;
曲折小巷中，尋訪藏身在民居間的餐廳，因?yàn)槊月范Ｈ徊恢?，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了與哥大的日語(yǔ)老師會(huì)面的約定；一個(gè)大雨轉(zhuǎn)陰的周日，在洶涌的人流中觀看祇園祭巡行，為此連續(xù)站了四個(gè)多小時(shí)。
有人收獲了親情，有人收獲了愛(ài)情，有人收獲了友情。對(duì)所有人而言，這都是一次非常難得的機(jī)會(huì)，能夠迅速提高日語(yǔ)水平并近距離接觸日本的風(fēng)土人情，能夠在漫長(zhǎng)的暑假中留下珍貴的回憶。
慶幸有這樣一個(gè)夏天 在席卷京都的暴雨和熱浪里
相遇的我們得以 在無(wú)論多久以后回憶起
鴨川旁的打鬧 桂川旁的船游
東山上的遠(yuǎn)眺 寺廟里的靜默
都是噴薄而出的鮮艷 最后化成
我們與京都的底色
這是其他同學(xué)的感言，也是對(duì)這段經(jīng)歷的最好注腳。