出國已成為常見教育選擇 走馬觀花的留學(xué)害人不淺，出國留學(xué)，去往英國留學(xué)，有了明確的目標(biāo)和足夠的動(dòng)力，留學(xué)生到國外后，才能主動(dòng)地通過打工、日常交際、學(xué)習(xí)等方式融入到國外的生活和學(xué)習(xí)中去，在中外文化和知識(shí)體系的對(duì)比中，實(shí)現(xiàn)自我升華。
今天，留學(xué)已然成為一種常見的教育選擇。
多數(shù)家長或?qū)W生都相信，留學(xué)至少能帶來一個(gè)好處，即外語水平的提高。
但《中國青年報(bào)》日前刊文指出，不少留學(xué)生熱衷于“抱團(tuán)取暖”，即習(xí)慣于在國內(nèi)朋友的圈子里交往，因此，出國若干年后，語言應(yīng)用方面依然未達(dá)到熟練水平。
留學(xué)生出國抱小團(tuán)原本并不是什么大問題，在國外喜歡抱團(tuán)的留學(xué)生也不只有我國的學(xué)生。
而從文化上來看，中國學(xué)生想融入歐美文化圈，確實(shí)存在一定困難。
但實(shí)際上，每個(gè)出國留學(xué)的人都知道，不管自己將來是否選擇回國，要想在國外學(xué)到更多的東西，必須融入當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)習(xí)。
出國抱小團(tuán)帶來的弊端是有目共睹的。
一者，外語水平?jīng)]有通過日常交流得到較大提升;二者，沒有與國外學(xué)生和老師的進(jìn)一步交流，學(xué)業(yè)仍然停留在“閉門造車”上，很難做到學(xué)業(yè)上的精進(jìn);三者，沒有在生活和學(xué)習(xí)上融入異國文化，不管在思想上還是在理念上就難有碰撞。最終的結(jié)果是，自己的留學(xué)成績大打折扣。
回到媒體熱議的留學(xué)人才回國后就業(yè)情況不理想問題上，就更能發(fā)現(xiàn)留學(xué)生在外抱小團(tuán)體的弊端：
一些留學(xué)人才與國內(nèi)畢業(yè)生相比，并沒有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
如今，我國與國外的交流日益頻繁，只要想接觸外國人都能在一定程度上實(shí)現(xiàn)，且不說網(wǎng)絡(luò)上，在大學(xué)校園中可以交流的外國留學(xué)生也比比皆是。
而回到專業(yè)學(xué)習(xí)上，如今很多院校的課程都是直接使用外語教材和外語授課。
如此形勢(shì)之下，出了國還抱小團(tuán)體的留學(xué)生與國內(nèi)學(xué)生相比就優(yōu)勢(shì)不大了。
從以上現(xiàn)實(shí)來看，現(xiàn)在的留學(xué)生回國后就業(yè)不理想，真怨不得別人，因?yàn)槌肆魧W(xué)生增多等大形勢(shì)帶來的影響，留學(xué)生就業(yè)難或語言能力弱最根本的原因還是在自己。
寫到這里，我想到了民國留學(xué)的那些大師們，比如魯迅、蔡元培、胡適等，不管當(dāng)時(shí)中外的文化差異，還是他們?cè)瓉淼奈幕A(chǔ)，與現(xiàn)在的留學(xué)生相比都是不可同日而語的。
他們哪有機(jī)會(huì)和條件在留學(xué)前，就有那么好的語言和生活基礎(chǔ)呢?但他們?nèi)耘f通過半工半讀等形式在有限的時(shí)間內(nèi)提升了自己。
今昔對(duì)比，我們不難得出一個(gè)結(jié)論，出國留學(xué)真不能走馬觀花，更不能沒有目標(biāo)。
因?yàn)橹挥忻鞔_的目標(biāo)和足夠的動(dòng)力，留學(xué)生到國外后，才能主動(dòng)通過打工、日常交際、學(xué)習(xí)等方式融入到國外的生活和學(xué)習(xí)中，才能通過充分學(xué)習(xí)和觀察，在中外文化和知識(shí)體系的對(duì)比中，實(shí)現(xiàn)自我升華。
其實(shí)，一些留學(xué)生在國外抱小團(tuán)體導(dǎo)致學(xué)業(yè)不精，給很多人提了一個(gè)醒：不是所有人都適合到國外留學(xué)，那些花錢送自己孩子到國外鍍金的父母不要盲目跟風(fēng)，否則白花了錢不說，也浪費(fèi)了孩子的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
同時(shí)，對(duì)于所有想出國還未出國的學(xué)生來說，無論在國內(nèi)還是國外，只有努力學(xué)習(xí)，提升自身能力和水平，才能在職業(yè)發(fā)展中掌握主動(dòng)，贏得先機(jī)。
下載51offerAPP或關(guān)注微信公眾號(hào)51offer就可以get更多留學(xué)一手消息啦！
