指南：要網(wǎng)課還是要GAP，這是個(gè)問題！

一轉(zhuǎn)眼又到了9月，在中國(guó)疫情逐漸穩(wěn)定后，大學(xué)生們陸續(xù)返校，而新生們也即將翻開人生新篇章。但在國(guó)外，全面開放校園似乎還不太可能，多數(shù)學(xué)校仍選擇先用網(wǎng)課的形式來(lái)過渡，這也間接使得那些不適應(yīng)線上教學(xué)模式的新生開始考慮選GAPYEAR（間隔年）。而決定延遲入學(xué)的學(xué)生也通常更有能力負(fù)擔(dān)全額學(xué)費(fèi)，從而讓高校不得不采取削減開支、完善間隔年申請(qǐng)條件等措施來(lái)應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)缺口。

不過很多創(chuàng)業(yè)公司想要抓住這次特殊的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)新性地利用遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)以解決疫情期間社交安全距離的問題，通過延長(zhǎng)暑期實(shí)習(xí)時(shí)間、提供豐厚獎(jiǎng)金、開展線上招聘會(huì)等方式來(lái)吸引更多優(yōu)秀的間隔年參與者。

間隔年有著悠久的發(fā)展歷史，從20世紀(jì)60年代的嬉皮士到八九十年代的背包客，從志愿服務(wù)到環(huán)球旅行，間隔年的變化也深刻體現(xiàn)著社會(huì)的變革。

許多家喻戶曉的名人也曾是間隔年的受益者，美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬的女兒瑪利亞在進(jìn)入哈佛學(xué)習(xí)之前，用一整年的時(shí)間來(lái)實(shí)習(xí)旅行，英國(guó)威廉王子在間隔年期間去智利做義工服務(wù)，而“神探夏洛克”本尼迪克特則前往遙遠(yuǎn)的印度，為僧侶們教授英語(yǔ)……

疫情下的間隔年有何不同？今年選擇間隔年的人數(shù)明顯增加，付全額學(xué)費(fèi)的新生想要一段“正常”的大學(xué)經(jīng)歷。超過20%的哈佛新生不打算今年秋季入學(xué)，每臨畢業(yè)升學(xué)季，該不該選擇間隔年又會(huì)成為學(xué)生們討論的熱門話題，而今年突發(fā)的新冠疫情讓年輕人對(duì)自己的決定又有了新的考量。

間隔年通常是指在上大學(xué)之前或之后的一年里，學(xué)生們不直接升學(xué)，而是利用這段空閑時(shí)間去體驗(yàn)不同的生活方式，如旅游、做志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)等；在休息之余，學(xué)生們也能通過這些社會(huì)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)未來(lái)專業(yè)和職業(yè)的了解，更深刻地認(rèn)識(shí)自我。

一般來(lái)說(shuō)，每年選擇間隔年的人數(shù)都相對(duì)穩(wěn)定，但今年由于新冠疫情的關(guān)系，更多的學(xué)生決定延遲入學(xué)，開啟自己的間隔年計(jì)劃。

美國(guó)時(shí)間8月6日，哈佛大學(xué)文理學(xué)院院長(zhǎng)克勞丁·蓋爾發(fā)給全體教職員工一封電子郵件，郵件里的數(shù)據(jù)顯示，340名哈佛新生將不打算在今年秋季入學(xué)，超過了新生總數(shù)的20%，而在平時(shí)，這一數(shù)字通常為80到110名左右。這并非哈佛獨(dú)有的情形，在麻省理工學(xué)院，有8%的新生推遲入學(xué)，高于正常年份的1%。在貝茨學(xué)院，這個(gè)數(shù)字是10%，幾乎是平時(shí)的三倍。由此不難發(fā)現(xiàn)，與往年相比，今年選擇間隔年的學(xué)生人數(shù)有了明顯增加。

學(xué)生們選擇“間隔年”，不僅會(huì)影響自身的學(xué)業(yè)，也會(huì)在高校教育領(lǐng)域引發(fā)連鎖反應(yīng)。如果有越來(lái)越多的全額學(xué)費(fèi)新生在今年秋季推遲入學(xué)，許多大學(xué)擔(dān)心將無(wú)法達(dá)到原先的經(jīng)濟(jì)預(yù)算，從而不得不削減開支。澳大利亞的新南威爾士大學(xué)已經(jīng)裁掉了8%的員工，并且關(guān)閉了八個(gè)學(xué)院中的兩個(gè)。

高校為此也采取了其他的應(yīng)對(duì)措施，包括布朗大學(xué)和康奈爾大學(xué)在內(nèi)的學(xué)校表示，它們將不會(huì)自動(dòng)批準(zhǔn)新生的延期申請(qǐng)，而是需要學(xué)生們提供合適的理由以及間隔年計(jì)劃，僅僅“擔(dān)心疫情期間大學(xué)經(jīng)歷的不完整”這一原因是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。美國(guó)邁阿密大學(xué)和東卡羅來(lái)納州立大學(xué)則要求學(xué)生在離開學(xué)校一個(gè)學(xué)期后，就要重新遞交入學(xué)申請(qǐng)和交納相關(guān)費(fèi)用。在普林斯頓大學(xué)，由于住宿和注冊(cè)人數(shù)的限制，選擇間隔年的學(xué)生可能要等超過一年的時(shí)間才能重新入學(xué)。

間隔年對(duì)每一位參與者都有著不一樣的意義，它并不一定是成功的必要因素，也不可能是完成夢(mèng)想的捷徑，所以小編認(rèn)為，在可以選擇的情況下，每個(gè)人都應(yīng)該從自身發(fā)展，多方面衡量去選擇適合自己的方式。