重慶男孩被美國神秘高校錄取 該校每年只招13人
在美國西部荒原，有這樣一所特立獨(dú)行的神秘學(xué)校：學(xué)制兩年，每年招收13名男生，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)全免。學(xué)生一邊在上千公頃、與世隔絕的牧場上耕種放牧，一邊接受來自哈佛、耶魯?shù)软敿饷＝淌诘难詡魃斫?。該校學(xué)術(shù)質(zhì)量得分與哈佛并列第一，招生條件苛刻，不少學(xué)子甚至放棄美國常青藤名校的錄取機(jī)會，慕名前往該校。
這所學(xué)校就是位于美國加利福尼亞州的深泉學(xué)院，如今，它向我市南開中學(xué)國際部高三學(xué)生彭書涵拋出橄欖枝。
黑框眼鏡、石英手表、深藍(lán)襯衫、西褲皮鞋……19歲的彭書涵，無論行為舉止還是衣著打扮，更像一個標(biāo)準(zhǔn)的外企白領(lǐng)，和同齡人相比明顯多了幾分成熟與穩(wěn)重。這是彭書涵習(xí)慣的著裝，與同學(xué)著裝格格不入，好友們調(diào)侃他“穿著很奇葩”。
“我不是學(xué)霸，只是好友眼中的奇葩!”彭書涵笑著說，當(dāng)老師同學(xué)知道他收到深泉學(xué)院的錄取通知書時，除了恭喜就是驚訝，“我又一次奇葩的選擇，把他們震驚了”。
彭書涵的綜合成績在南開中學(xué)國際班排第二，托福110分(滿分120分)，美國高考SAT2300分(滿分2400分)，是個名副其實(shí)的學(xué)霸，但在交流中，他很抗拒別人叫他學(xué)霸，而多次自嘲是奇葩。
武漢女生被英國5所名校錄取 游學(xué)：學(xué)霸隨身攜帶洗漱用具
昨日從湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)獲悉，該校高三女生周佳同時被英國帝國理工學(xué)院、倫敦大學(xué)、布里斯托大學(xué)、南安普頓大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)等5所名校錄取。她說，自己被英國5所高校錄取，受益于選拔機(jī)制。
重讀高一 從頭系統(tǒng)學(xué)習(xí)英國高中課程
4年前，周佳考進(jìn)湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)。起初，她打算“兩條腿走路”，一方面為申請國外大學(xué)做準(zhǔn)備，另一方面為國內(nèi)高考奮斗。但問題很快來了，她感到精力顧不過來。“準(zhǔn)備雅思時，就不得不請假;再這樣下去，兩頭都顧不到”。
為了把基礎(chǔ)打牢，在讀完高一后，她轉(zhuǎn)到該校國際部，重讀高一，從頭系統(tǒng)學(xué)習(xí)英國高中課程。
第一年讀完高一的暑假，周佳去歐洲游學(xué)。在帝國理工大學(xué)，她開了眼界。她說，盡管這所大學(xué)位于倫敦市中心，卻隔離了世俗的喧囂。學(xué)生們抱著厚厚的書本穿梭在校園里，就連三五成群喝咖啡時，討論的都是與學(xué)術(shù)有關(guān)的話題。
在圖書館、實(shí)驗(yàn)室，周佳還看到了不少“學(xué)霸”。他們隨身攜帶著洗漱用品，隨時準(zhǔn)備“和知識同寢”。這些都讓她有些震撼。
回到武漢后，周佳和父母進(jìn)行了一次長談。她決定放棄國內(nèi)高考，選擇將來去英國上大學(xué)，而且非帝國理工大學(xué)不上。
聚焦海外名校：美常春藤聯(lián)盟 錄取率僅8.92%
近日，美國常春藤聯(lián)盟正式發(fā)布了2014年本科新生的錄取結(jié)果數(shù)據(jù)。對此次公布的數(shù)據(jù)顯示，這八所顯赫的私立大學(xué)一共收到了253472份申請，最終其中的22624份申請成功，錄取率僅為8.92%。
常春藤盟校指的是由美國東北部地區(qū)的八所大學(xué)組成的體育賽事聯(lián)盟。它們?nèi)渴敲绹涣髅?、也是美國產(chǎn)生最多羅德獎學(xué)金得主的大學(xué)聯(lián)盟。此外，美國八所常春藤盟校都是私立大學(xué)，但同時接受聯(lián)邦政府資助和私人捐贈，用于學(xué)術(shù)研究。由于美國公立大學(xué)享有聯(lián)邦政府的巨額撥款，私立大學(xué)的財政支出和研究經(jīng)費(fèi)要低于公立大學(xué)。
金吉列留學(xué)[微博]專家介紹，對于大多數(shù)沒有成功被常春藤錄取的但是進(jìn)入候補(bǔ)名單的學(xué)生不要放棄，通過去年候補(bǔ)生轉(zhuǎn)正結(jié)果，候補(bǔ)生源機(jī)會也是一線希望。其中去年康奈爾大學(xué)3100多名候補(bǔ)的學(xué)生，有168名轉(zhuǎn)正;達(dá)特茅斯學(xué)院從1700名候補(bǔ)學(xué)生中錄取了87人;普林斯頓大學(xué)從1400個候補(bǔ)名單中錄取了33人。
荒漠里的學(xué)院比哈佛“牛”? 如何獲得深泉學(xué)院青睞?
從美國加利福尼亞州洛杉磯向北驅(qū)車5小時，再坐3個小時的長途汽車，最后乘校園Bus翻過一座2000米的高山，就到了位于沙漠深處的深泉學(xué)院，這里離最近的小城鎮(zhèn)也有30英里。
這所兩年制男校，于1917年由身為電力大亨的盧西恩·盧修斯·納恩出資創(chuàng)辦，納恩認(rèn)為，物質(zhì)世界充滿罪惡，真正的偉人要能傾聽“荒漠的聲音”，并為深泉學(xué)院定下了影響至今的校訓(xùn)：勞動，學(xué)術(shù)，自治。學(xué)院的管理異常嚴(yán)格：不經(jīng)允許不得離開校園，嚴(yán)禁接觸酒精，也不提倡看電視。電話和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常由于惡劣的天氣而中斷，報紙則是通過郵局寄過來的，通常都要晚兩天。26名學(xué)生就在一個上千公頃、與世隔絕的牧場上耕種和放牧兩年。
但就是這樣一所學(xué)校，卻有著高規(guī)格的錄取要求。根據(jù)美國權(quán)威的《普林斯頓評論》的數(shù)據(jù)顯示，深泉學(xué)院的學(xué)術(shù)質(zhì)量得分與哈佛大學(xué)并列第一，甚至錄取難度更大。“每年僅有最頂尖的、SAT接近滿分、同時身體素質(zhì)拔尖、愿意接受西部牛仔生活挑戰(zhàn)的高中畢業(yè)男生敢于申請?jiān)撔?，只錄取約13人。”嚴(yán)格的要求讓學(xué)生保持著高質(zhì)量的教育，同時學(xué)校為每一位學(xué)生提供全額助學(xué)金。
如何獲得深泉學(xué)院青睞?
參考哈佛SAT的入學(xué)要求，中國學(xué)子至少需要2200分以上。但像深泉學(xué)院這樣特殊的學(xué)校，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求會更高。申請分兩輪，第一輪時間學(xué)生需提供官方成績、三篇短文以及SAT或ACT成績，第二輪需提供2篇推薦信、額外的短文，還需要面試。另外，學(xué)校也會邀請學(xué)生到校體驗(yàn)為期3~4天的深泉學(xué)院生活。
聲音：與其熱炒“深泉神話”不如冷靜反思教育觀念
連日來，中國高中生被“每年只招13人”的美國深泉學(xué)院錄取的消息，令這所名不見經(jīng)傳的“神秘學(xué)院”在國內(nèi)被熱炒。
不少國人形容這所“與世隔絕、耕讀傳家”的學(xué)校“牛過哈佛、賽過烏托邦”，深為中國學(xué)子能脫穎而出感到驕傲。但也有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這所另類學(xué)校只是“副學(xué)士學(xué)院”，更像是一所“高門檻大專”，“全球最神秘”之名言過其實(shí)，是被國人“過度神話”了。
不可否認(rèn)，深泉學(xué)院的錄取標(biāo)準(zhǔn)極為嚴(yán)苛，被錄取的中國男生肯定非常優(yōu)秀，而這所“邊學(xué)習(xí)邊勞作”的學(xué)校的確也很獨(dú)特。熱捧“深泉神話”可以理解，但無限夸大卻也折射出國人當(dāng)前對國外教育過分迷信的觀念。
由于客觀存在的教育水平差距，國內(nèi)社會一直來普遍對出國留學(xué)者刮目相看，認(rèn)為出國留學(xué)就能“走向人生巔峰”。由于這種觀念，學(xué)成歸國者往往在就業(yè)競爭中更具優(yōu)勢，這也令許多基礎(chǔ)一般的中國學(xué)生煞費(fèi)苦心出國“鍍金”，甚至不惜花費(fèi)高額學(xué)費(fèi)在“野雞大學(xué)”混文憑，幻想這些“克萊登”能成為其回國后的“金字招牌”。
但事實(shí)上，許多“瀟灑走一回”的留學(xué)生往往只是成了“旅游達(dá)人”“美食專家”，有些連最基本的外語能力都未過關(guān)，更別提專業(yè)知識和實(shí)踐能力。不少人歸國就業(yè)后很快被單位發(fā)現(xiàn)“名不副實(shí)”，越來越多成色不足的“海龜”近年來甚至直接回家變“海帶”。
教育領(lǐng)域國際化開放程度日益提升，理應(yīng)帶來良性的雙向流通，但我們在拼命輸出留學(xué)生的同時，國內(nèi)教育界從國外汲取經(jīng)驗(yàn)并“為我所用”卻似乎還是太少。各類考察團(tuán)去了一批又一批，但國外“尊重個性、尊重創(chuàng)新”的教育理念卻始終沒能在國內(nèi)生根開花。
高校教育產(chǎn)業(yè)化極速膨脹，大量二三本院校瘋狂擴(kuò)招，但陳舊的教育方式只是打造出一批批能力不足又眼高手低的“待業(yè)青年”。而國外成熟的個性教育、專才教育經(jīng)驗(yàn)，到了國內(nèi)卻“不受待見”，畸形發(fā)展下“高級藍(lán)領(lǐng)”不足甚至讓國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級面臨巨大的“人力缺口”。
