英國(guó)名校之行：牛津劍橋歷史悠久 同樣享譽(yù)世界

今天想寫一下英國(guó)久負(fù)盛名的兩所大學(xué)，牛津和劍橋大學(xué)。

盡管這兩個(gè)地方相距甚遠(yuǎn)，盡管我不是同時(shí)去的（廢話！能同一時(shí)間去兩個(gè)不同的地方么….），但我還是想把她們寫在一起，不光是因?yàn)橹袊?guó)人腦子里根深蒂固的“好事成雙“觀念，也不光是受司馬遷把衛(wèi)青和霍去病寫在一篇列傳里的影響，最根本的原因是：她們實(shí)在太相像了，孿生姊妹般。

同樣悠久的歷史，同樣享譽(yù)世界的名氣，同樣的建筑風(fēng)格，同樣的校園布局，甚至連學(xué)院的名稱都基本上是一樣的……

不過(guò)，感謝老天，在我去劍橋時(shí)給了我一個(gè)日照充足的天氣，而在牛津則給了我陰雨綿綿的季節(jié)，沒(méi)有這一點(diǎn)，我想多年之后我一定分不出哪是牛津，哪是劍橋了。

牛津和劍橋都只是小鎮(zhèn)，從它們火車站的規(guī)模就可以感覺得到，但這兩個(gè)小鎮(zhèn)卻因?yàn)樘幱谄溟g的兩所大學(xué)聞名于世。

在火車站的出口處，就有專門的information centre提供大學(xué)的地圖和旅游信息等多項(xiàng)服務(wù)，去過(guò)不少地方，還從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)地方在火車站為該地的大學(xué)專門提供類似服務(wù)的了，這兩個(gè)大學(xué)真幸福，這兩個(gè)小鎮(zhèn)真榮耀。

大學(xué)與城鎮(zhèn)是有機(jī)的結(jié)合在一起的，沒(méi)有專門劃分一塊區(qū)域，圈地一樣的圍起來(lái)，這才是‘大學(xué)城’的真正含義吧，而我們的無(wú)數(shù)個(gè)‘大學(xué)城’則感覺是房地產(chǎn)商的炒作和政治任務(wù)的結(jié)合，往往是以高聳的n棟樓房的形式出現(xiàn)，突兀的聳立在城區(qū)一角。

停止了腦中的對(duì)比，我深吸了一口氣，往學(xué)校走去。

小鎮(zhèn)的街道和英國(guó)其他城鎮(zhèn)的街道沒(méi)什么太大差別，差別在于街道后面的東西。

在一條街道的拐彎處，開始出現(xiàn)都鐸王朝時(shí)期風(fēng)格的建筑，大門緊閉，門墻上有一醒目的盾牌標(biāo)志，自然是學(xué)校的?；樟耍?jīng)在書上，電視上多次看到這?；眨裉?，我也終于可以親自走到其跟前，近距離的觀察了。

很巧合的是，似乎世界上所有的歷史悠久的著名大學(xué)校徽都是盾牌形狀的，個(gè)中原由我不得而知。

一直很想在一所古老的大學(xué)里讀書，但很不幸的，從本科一直到現(xiàn)在，我所在的大學(xué)歷史都沒(méi)有超過(guò)50年，估計(jì)這輩子已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，只能夠以旅游的名義來(lái)這些學(xué)校感受一下那種氛圍了。

大學(xué)的始建，與神學(xué)，基督教會(huì)有很密切的聯(lián)系，著名的大學(xué)理念就是神學(xué)主教紐曼提出來(lái)的，因此，在這兩所大學(xué)里，歷史比較悠久的學(xué)院名稱都是相同的，而且都要帶上一個(gè)St （Saint的簡(jiǎn)寫）。

比如St Peter, St Andrew，這些St之后的名字是英國(guó)最常見的名字，你在街上大呼Peter，估計(jì)會(huì)有很多人同時(shí)回頭看你，這些名字也是來(lái)自基督教的，比如Peter就是耶穌席下大弟子的名字。

從第一次看見這古建筑開始，我就在心里默默念到：從現(xiàn)在起，我要開始進(jìn)入這神圣學(xué)府了，要虔誠(chéng)，萬(wàn)萬(wàn)不可有浮躁之念。

而隨著向內(nèi)行進(jìn)，我覺得那種想法完全是多余的，因?yàn)檫@古樸的院墻，高聳的頂尖，莊嚴(yán)的陣勢(shì)已經(jīng)由不得你有其他想法，就沉浸在這肅穆里了。

由于是圣誕假期，學(xué)校里沒(méi)什么人，再加上天氣寒冷，街上行人也不多，我正好可以獨(dú)自享受這一切。

冷風(fēng)從四面八方吹來(lái)，夾雜的仿佛不是現(xiàn)代的味道，似乎是圖書館里陳列了幾百年的書香。

從這些年歲比我大的建筑旁邊悄悄走過(guò)，透過(guò)有限的窗戶，圍欄向內(nèi)張望，黑黑的，什么都看不清楚，只能想象在其中有多少精英才子流連忘返過(guò)，所謂見賢思齊，而我什么都沒(méi)見，也幻想著可以進(jìn)去成為其中的一員。

也不知徜徉了多久，總算碰到了可以把兩所學(xué)校分開的各自的標(biāo)志性建筑物了，花開兩處，各表一枝，先從劍橋開始吧。

劍橋的三一學(xué)院（Trinity College）是其最有名的學(xué)院，大部分的劍橋諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叨紒?lái)自于這所學(xué)院。

學(xué)院的風(fēng)格和其他的學(xué)院并沒(méi)有什么迥異之處，但出彩的關(guān)鍵在于它旁邊一株矮小的蘋果樹。

這是一棵已經(jīng)沒(méi)有了一片樹葉的樹，不起眼的躲在一個(gè)角落里，如果不是路人的指點(diǎn)，我根本不可能去注意它。

但是，當(dāng)我得知這就是當(dāng)年落下一個(gè)蘋果砸到牛頓從而令他發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的那棵蘋果樹時(shí)，它在我眼里的形象似乎一下子高大了起來(lái)。

當(dāng)然，我并不知道這是否真的就是那課樹，但有時(shí)人是喜歡自欺欺人的，于是，我不但照下了它的風(fēng)姿，還仔細(xì)的端詳了許久，仿佛想從其中獲取一些靈氣似的。

自從牛頓出名之后，這課樹不知道接待過(guò)多少像我這樣的來(lái)訪者，或許它的靈氣早已給光了吧。

說(shuō)到底，靈氣還是得自己給的，否則歷史上被蘋果或者類似物品砸到腦級(jí)的何止千千萬(wàn)，緣何僅牛頓一人能得其結(jié)論呢？

另一處著名的地方就是嘆息橋了，它靜靜的臥在康河的上方，這座仿造威尼斯嘆息橋所建的橋自然并非為了體現(xiàn)它的原意，這里沒(méi)有市政廳，也沒(méi)有監(jiān)獄。

那為何嘆息呢？它一矗就是幾百年，是嘆如白駒過(guò)隙般逝去的韶華嗎？本來(lái)聽說(shuō)牛津也有一座嘆息橋，但我卻沒(méi)有找到，只能夠在劍橋的這座橋前發(fā)出一聲喟嘆了。

而牛津的那座出現(xiàn)在眾多宣傳片中的圓頂圖書館則是劍橋所沒(méi)有的，它雖然沒(méi)有King’s College聳入云霄的尖塔，沒(méi)有St. John’s College的走勢(shì)，那雄渾，厚重的感覺讓你走入其中就會(huì)完全投入到求知的渴望中去，如果能在這樣的圖書館中治學(xué)，夫復(fù)何求呢？

提到劍橋，不能不說(shuō)徐志摩，他那首〈再別康橋〉可謂是描寫劍橋（康橋即劍橋，只是不同時(shí)代的翻譯習(xí)慣而已）的絕致之作，而在我的整個(gè)觀賞過(guò)程中，我無(wú)不想起他的那些詩(shī)句，可以說(shuō)，由于之前讀過(guò)這首詩(shī)，我的旅行才增加了更多的情趣。

我覺得詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和我自己所體會(huì)到的最真切的境界就是寧?kù)o，無(wú)邊的寧?kù)o，散發(fā)出幽幽書香的生活氣氛。不光劍橋如此，牛津亦然，兩所學(xué)校的氣質(zhì)如此相似，讓人如癡如醉。

太多的精彩，太多的故事，我這里不能一一描述，一是水平有限，無(wú)法真正的表現(xiàn)出它們，二是我的這些大學(xué)之旅于其說(shuō)是旅游，不如說(shuō)是朝圣，當(dāng)我全身心的投入其中時(shí)，根本無(wú)暇去記錄中途的細(xì)節(jié)。

而游記也是在回來(lái)幾天等到‘余音饒梁，三日不絕’之后才開始動(dòng)筆，也算是為自己心中多年的夢(mèng)記下完結(jié)的一筆吧。