美國加州理工學(xué)院成為一流大學(xué)的6個(gè)原因

加州理工學(xué)院在泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中連續(xù)三年位居榜首，并在過去123年里培育出了32位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

1. 學(xué)校設(shè)置?。杭又堇砉W(xué)院2017班的新生只有249人，而這些人是從5535名申請人中選出來的。在校本科生共有977名，研究生1204名，學(xué)生和老師的比例是3:1。這樣的設(shè)置有利于學(xué)生能夠沉浸在學(xué)術(shù)研究的氛圍中，跟優(yōu)秀的教授多進(jìn)行交流。

加州理工較少的學(xué)生人數(shù)能夠保證其專注于專業(yè)領(lǐng)域的研究，在核心專業(yè)上有豐富的資源，學(xué)生和教授之間也能打破傳統(tǒng)束縛合作交流。

2. 跨領(lǐng)域研究：學(xué)校小也就意味著學(xué)科的跨領(lǐng)域研究是必須的。學(xué)校有300名教授，600名學(xué)者，所以教職工之間要共享資源，合作來完成研究。這樣就使得加州理工在新的領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，能夠在競爭中有突破性的發(fā)明。并且各學(xué)科間對彼此也很了解。

3. 選才慎重：學(xué)校專業(yè)設(shè)置少，所以加州理工在選擇老師的時(shí)候必須慎重。因?yàn)橐活w老鼠屎攪壞一鍋湯。為了保證學(xué)校教學(xué)的高質(zhì)量，老師的水平是很關(guān)鍵的。所以加州理工在人才選擇中很謹(jǐn)慎。

4. 給予本科生研究機(jī)會(huì)：在加州理工學(xué)院，本科生能真正有參加研究的機(jī)會(huì)。大約90%的本科生在教授的指導(dǎo)下完成課程設(shè)計(jì)和研究，這一過程通常要持續(xù)三四個(gè)月。當(dāng)學(xué)生能到實(shí)驗(yàn)室加入研究，通過自己的努力得出數(shù)據(jù)，對學(xué)生來說無疑是巨大的收獲。

5. 管理方式公平：在加州理工，真正的權(quán)利掌握在一個(gè)小的委員會(huì)中——學(xué)術(shù)研究委員會(huì)，是分別由六個(gè)主席管理的。他們每周開一次會(huì)，每次開會(huì)開一整天，討論商議一樂重大決議，包括招聘，招生，工資和資金援助。

6. 說服慈善家捐款：加州理工學(xué)院的贊助金額是18億美元。其主要的贊助者是Gordon Moore，他是畢業(yè)于加州理工的博士，同時(shí)他也是英特爾集團(tuán)的合伙贊助人。在2001年的時(shí)候他向加州理工捐助了6億美元，曾一度成為話題。