成功轉(zhuǎn)學(xué)圣路易斯華盛頓大學(xué) 我是這么辦到的

情況：

申請時(shí)為大一在讀生，就讀于北郵的智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

高中成績GPA達(dá)3.9，大一的成績GPA達(dá)3.8。

沒有SAT考試，托福成績第一次考92，第二次95.

課外活動(dòng)方面，任班級(jí)團(tuán)支部書記，曾組織三次大型義工活動(dòng);

研究經(jīng)歷方面：大一時(shí)曾參與“自然語言處理”項(xiàng)目，和“兒童早教設(shè)計(jì)”項(xiàng)目。

轉(zhuǎn)學(xué)的目的很簡單，我在國內(nèi)主修智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，對(duì)其有一定的認(rèn)識(shí)與了解。對(duì)于這個(gè)專業(yè)，我還是比較感興趣的，因?yàn)檫@是一門新的專業(yè)，是一門建立在計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等基礎(chǔ)上的綜合性學(xué)科，具有極大的發(fā)展前景與空間。通過兩年國內(nèi)本科的理論學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)室參與經(jīng)驗(yàn)，我已產(chǎn)生了對(duì)于該專業(yè)的屬于自己的認(rèn)識(shí)。另外，北郵的智能專業(yè)在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位，而美國在智能領(lǐng)域方面卻是處于世界領(lǐng)先地位，所以我想到美國后繼續(xù)選擇該專業(yè)。

因此，我希望申請top50的大學(xué)，北郵其實(shí)在國內(nèi)是一所非常知名的大學(xué)了，如果申請不到top50的大學(xué)的EE專業(yè)，我也不想轉(zhuǎn)學(xué)出去了。

我的優(yōu)勢(Strength)

1、高中成績優(yōu)秀，大一學(xué)年平均分專業(yè)前5，文理成績都優(yōu)異，多項(xiàng)單科專業(yè)前3。學(xué)習(xí)力強(qiáng)、理解力強(qiáng)。

2、從小學(xué)起一直到大學(xué)，都擔(dān)任班長或團(tuán)支書等主要班級(jí)職務(wù)，大學(xué)期間還在校學(xué)生會(huì)、院學(xué)生會(huì)、校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)任過職。有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、交流溝通能力。

3、善于思考、非常勤奮刻苦、能吃苦耐勞、敢于質(zhì)疑。

4、同專業(yè)申請，已學(xué)過相關(guān)知識(shí)，并對(duì)其已有一定了解。

5、大一時(shí)候參加過研究生實(shí)驗(yàn)室自然語言處理項(xiàng)目，目前正在參與一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室研究，有關(guān)“兒童早教機(jī)設(shè)計(jì)”。

6、成績單上顯示數(shù)學(xué)好，邏輯思維縝密。

劣勢(Weakness)

1、 托福成績不高。top20的學(xué)校托福達(dá)到100分以上才有競爭力。

2、 沒有SAT成績，盡管有些學(xué)?？梢悦釹AT，但大部分學(xué)校還是希望轉(zhuǎn)學(xué)申請者提供。

3、 研究經(jīng)歷相對(duì)薄弱，盡管有一些項(xiàng)目，但是做的內(nèi)容都比較小，基本都是基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)收集和文獻(xiàn)調(diào)研。

可以改變或者需要提升的地方(Opportunities)

1、 重考一次托福

2、 轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)是從大三開始入讀，爭取向校方申請豁免SAT

3、 提升研究背景，對(duì)專業(yè)興趣需要做出更加convincing的背景提升

4、 了解各高校本科轉(zhuǎn)學(xué)的名額和錄取計(jì)劃，做出合理的選校方案

5、 制作強(qiáng)有力的足夠證明自己研究熱情以及清晰的轉(zhuǎn)學(xué)動(dòng)機(jī)的文書材料

需要避免的挑戰(zhàn)(Threat)

1、 來自國內(nèi)的其他學(xué)校的申請者的競爭，申請EE(北郵的強(qiáng)勢專業(yè))要比申請我原本希望申請的金融學(xué)要更加符合我的學(xué)術(shù)背景，也能夠利用到我的學(xué)校的優(yōu)勢。

2、 在校期間由于一次生病導(dǎo)致一門專業(yè)基礎(chǔ)課分?jǐn)?shù)較低，需要做出合理的解釋。

經(jīng)過了SWOT分析之后，對(duì)背景的提升和文書制作有了一個(gè)清晰的思路。令人高興的是，我爭取到了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)：我參與了一個(gè)三星手機(jī)項(xiàng)目的初級(jí)研發(fā)。這是我在大二階段最值得驕傲與自豪的地方。短短兩個(gè)月，我和其他3位同學(xué)組成了一組，與三星手機(jī)公司合作，進(jìn)行了一次創(chuàng)意的手機(jī)嵌入式軟件的開發(fā)。從開始的創(chuàng)意設(shè)想、到之后的編程、再到界面設(shè)計(jì)與現(xiàn)在的真機(jī)調(diào)試，每一步都是我們獨(dú)立完成的。我們組的開發(fā)項(xiàng)目是一款手機(jī)游戲：游戲的基本內(nèi)容是通過手機(jī)的重力感應(yīng)功能或者多點(diǎn)觸摸功能來實(shí)現(xiàn)對(duì)反彈板的方向控制，用擋板來反彈小球，以使小球撞擊屏幕上方小方塊。當(dāng)矩形塊全部消失時(shí)，游戲通過。其中最獨(dú)特的地方在于小方塊是3D效果的，我們利用OpenGL與三星手機(jī)bada操作系統(tǒng)的結(jié)合來實(shí)現(xiàn)的。在留學(xué)顧問的幫助下，最終把這個(gè)研究經(jīng)歷寫成了一個(gè)論文。在后來的各個(gè)學(xué)校的電話面試中，很多名校的面試官都對(duì)這個(gè)研究過程非常感興趣，這個(gè)經(jīng)歷無疑對(duì)我的申請起到了非常積極的作用。

盡管重考托福成績只考到了95分，沒有達(dá)到需要一些名校的托福過百分的要求，但畢竟有著那么華麗的學(xué)術(shù)背景，最終，我最后如愿以償?shù)孬@得了圣路易斯華盛頓大學(xué)Washington University in St. Louis的轉(zhuǎn)學(xué)錄取。