布朗大學(xué)全獎(jiǎng)牛人八字箴言：揚(yáng)長(zhǎng)避短 有的放矢

中山大學(xué)Yu同學(xué)

成績(jī)：GPA 3.5+，GRE 315+，TOEFL 95+

錄?。好绹?guó)布朗大學(xué)(全額獎(jiǎng)學(xué)金)、賓夕法尼亞州立大學(xué)(全額獎(jiǎng)學(xué)金)計(jì)算機(jī)科學(xué)博士

在整個(gè)申請(qǐng)的過程中，GT這種標(biāo)準(zhǔn)化考試其實(shí)并不占非常重要的比例。相比于分?jǐn)?shù)決定錄取的國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀，美國(guó)學(xué)校在申請(qǐng)的過程中，對(duì)每一個(gè)申請(qǐng)人的考慮都是非常全面的。我周圍有很多朋友都是GT分?jǐn)?shù)是短板的情況下去了美國(guó)TOP20的學(xué)校。事實(shí)上，美國(guó)大部分的大學(xué)在GT上都不會(huì)一刀切，而是劃定了一條線，大概考過了這條線就OK了。畢竟美國(guó)大學(xué)招你過去，不是讓你去教英語(yǔ)，也不是讓你去考英語(yǔ)的，他們更重視的是這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及學(xué)生的潛力。相比于GT成績(jī)而言，一個(gè)成功的申請(qǐng)者其他方面的素質(zhì)呈倒T形更容易成功。即能力非常綜合，同時(shí)一兩樣非常有亮點(diǎn)。我就是屬于這種申請(qǐng)者。

對(duì)于留在國(guó)內(nèi)還是出國(guó)深造，跟GT成績(jī)一樣，老生常談的問題。其實(shí)無(wú)論是留在國(guó)內(nèi)還是出國(guó)深造，各有各利，各有各弊。出國(guó)留學(xué)需要有多方面的考慮，同時(shí)也是人生比較重要的選擇，還是需要仔細(xì)斟酌。我覺得我選擇出國(guó)留學(xué)是由我的價(jià)值觀決定的。我比較想學(xué)到一些新的東西，同時(shí)也比較期望每天能遇到一些新的挑戰(zhàn)。相比于國(guó)內(nèi)比較穩(wěn)定的生活，我更愿意去解決每天遇到的新問題，而不是重復(fù)地做一些相似的工作。

近幾年的時(shí)間，美國(guó)高校的申請(qǐng)人數(shù)呈現(xiàn)了井噴的增長(zhǎng)趨勢(shì)。美國(guó)的報(bào)紙已經(jīng)用rushout這樣的詞匯來形容申請(qǐng)者人數(shù)。從這樣看來，美國(guó)高校研究生院的總體申請(qǐng)人數(shù)年年都在增加，CS這個(gè)熱門、較好就業(yè)的專業(yè)的申請(qǐng)形式更加嚴(yán)峻。據(jù)了解，前年耶魯?shù)挠?jì)算機(jī)系博士只錄取了13個(gè)人。博士還是碩士的問題，我覺得還是取決于一個(gè)人的價(jià)值觀，到底是想通過出國(guó)留學(xué)得到什么東西，想要什么樣的生活。美國(guó)高校的教育理念，其實(shí)大部分認(rèn)為碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是面向工業(yè)界的，碩士更注重的是技能上的培養(yǎng)。而博士的培養(yǎng)目標(biāo)是面向?qū)W術(shù)界的，更注重能力上的培養(yǎng)。如果想做科研，博士自然是比較好的選擇。如果想找工作的話，還是申請(qǐng)碩士比較好，畢竟碩士的錄取門檻較低，攻讀時(shí)間比較短。另外還有一個(gè)誤區(qū)，美國(guó)不像中國(guó)一樣，學(xué)歷越高越好找工作。因?yàn)樵谖鞣絿?guó)家中，他們認(rèn)為你的高學(xué)歷意味著強(qiáng)能力，而強(qiáng)能力就意味著高薪水。一個(gè)工作碩士生就能完成的，他們不會(huì)多花錢去請(qǐng)一個(gè)博士生來做。因此，在美國(guó)碩士生可能更好找工作。不過，具體情況還需要具體分析。

我是理工科的申請(qǐng)者，我的朋友多是理工科的申請(qǐng)者。我覺得理工科的申請(qǐng)者其實(shí)是相似的，比較重要的因素還是我所說的綜合實(shí)力，具體而言就是，科研經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)歷、GPA、國(guó)內(nèi)院校出身、推薦人、申請(qǐng)文書等。在硬件不占優(yōu)勢(shì)的情況下，我覺得最佳的方法是提升軟件，同時(shí)理性定位，做到有的放矢就行了。例如，如果院校出身或者GPA不太好的同學(xué)，可以嘗試多參與一些科研項(xiàng)目或者有一些實(shí)習(xí)、工作經(jīng)歷。同時(shí)，如果有機(jī)會(huì)的話，嘗試著跟美國(guó)高校的教授們聯(lián)系，將自己最強(qiáng)的一面展示出來，揚(yáng)長(zhǎng)避短。