記新聞專業(yè)女神跨洋申請(qǐng)路：不列顛和美利堅(jiān)一起申

每個(gè)烤鴨背后都有一個(gè)故事，女神也不例外。從決定出國(guó)，到英國(guó)or美國(guó)的糾結(jié)，雅思o(jì)r托福的左右為難，再到考GRE、準(zhǔn)備材料，申請(qǐng)學(xué)校，度過了“爭(zhēng)分奪秒“的六個(gè)月，伴隨著從遙遠(yuǎn)不列顛和美利堅(jiān)飛來的倫敦政經(jīng)(LSE)，南加大(USC)和波士頓大學(xué)(BU)三所學(xué)校offer，D同學(xué)的留學(xué)申請(qǐng)故事有了一個(gè)美好的結(jié)局。

不列顛and美利堅(jiān)!兩條腿一起走!

D同學(xué)認(rèn)為自己是一個(gè)典型的選擇障礙癥患者，去哪讀,讀什么是一個(gè)讓她頗為困擾的問題。英國(guó)or美國(guó)?實(shí)踐型or學(xué)術(shù)型?在準(zhǔn)備的一開始，就進(jìn)入了較長(zhǎng)的一段迷茫期。美國(guó)是D同學(xué)一直以來最向往的國(guó)家,沒有之一，而她熱愛的新聞/媒體業(yè)在英國(guó)相當(dāng)發(fā)達(dá)，它在世界傳媒業(yè)中有著不可取代的地位，再加上五花八門的機(jī)構(gòu)院校權(quán)威排名，D同學(xué)的覺得腦子已然亂成一鍋粥，完全沒了章法。后來，經(jīng)過不少申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩指點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的選校思路犯了本末倒置的錯(cuò)誤——正確的選校，是建立在對(duì)自我清晰認(rèn)識(shí)與對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的詳細(xì)了解基礎(chǔ)上的。當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目與未來發(fā)展目標(biāo)匹配，不僅個(gè)人的申請(qǐng)積極性提高，申請(qǐng)的成功性也會(huì)大大上升。于是考完G后，D同學(xué)把原先的選擇統(tǒng)統(tǒng)推翻重新來過，首先給自己重新定位，明確了未來不會(huì)走學(xué)術(shù)路線，畢業(yè)后直接向media方面的marketing research領(lǐng)域進(jìn)軍，而后以此為指導(dǎo)篩選專業(yè)，確定所要申請(qǐng)的方向是mass communication實(shí)踐類的項(xiàng)目，且其中須提供strategic comm等偏商業(yè)的課程，同時(shí)要具備很強(qiáng)實(shí)踐性。順著這個(gè)思路，D同學(xué)很快將倫敦政經(jīng),南加大和波士頓大學(xué)的三個(gè)項(xiàng)目作為申請(qǐng)目標(biāo)。這并不多，但D同學(xué)一直覺得，如不能申請(qǐng)到能給自己提供想要的資源的項(xiàng)目，即使保底學(xué)校來了一堆錄取也不會(huì)心甘情愿出國(guó)。就為了心甘情愿這四個(gè)字D同學(xué)也要堅(jiān)守夢(mèng)想!

雅思o(jì)r托福?That is a question!

確定了學(xué)校和專業(yè)，那么問題又來了，這三個(gè)項(xiàng)目橫跨兩個(gè)國(guó)家，英美院校同時(shí)申請(qǐng)真的現(xiàn)實(shí)嗎?這次D同學(xué)直接向身邊的專家前輩求助。他們告訴D同學(xué)稍安勿躁，像這類英國(guó)+美國(guó)頂尖院校同時(shí)申請(qǐng)，語(yǔ)言考試的最佳捷徑是雅思考試!這是真的嗎?半信半疑的D同學(xué)馬上又向萬能的度娘確認(rèn)。英國(guó)作為雅思的主場(chǎng)，倫敦政經(jīng)對(duì)它的認(rèn)可不必懷疑，而在托福的大本營(yíng)美利堅(jiān)，南加大和波士頓也可以用雅思申請(qǐng)嗎?答案是“沒問題!”院校寫的很清楚：“We require a total score of 7.0 or higher on the IELTS.”這句話，~真是打了一針有力強(qiáng)心劑!向雅思7分沖刺!

Mission impossible之3周雅思備考

D同學(xué)覺得似乎一直在與時(shí)間賽跑，走每一步之前都給自己一個(gè)deadline。人在巨大壓力下是能激發(fā)出無限能量的，這話一點(diǎn)不假，實(shí)習(xí)結(jié)束后的第二天，D同學(xué)又迎來了“畢業(yè)論文開題大戰(zhàn)”。而此時(shí)，距雅思考試只剩不到一個(gè)月，經(jīng)過天昏地暗的兩天將畢業(yè)開題速戰(zhàn)速?zèng)Q后，D同學(xué)全身心地投入了備戰(zhàn)雅思中。

很多人說，相對(duì)于其他考試雅思更為“簡(jiǎn)單”：紙質(zhì)試卷+人人對(duì)話的考試模式比較適合中國(guó)學(xué)生。且D同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，平時(shí)美劇英劇也不間斷的聽著看著，盡管如此，她仍不敢掉以輕心，每一天每一分每一秒全身心投入在雅思當(dāng)中。時(shí)間緊，任務(wù)重，為最大程度提高復(fù)習(xí)效率，D同學(xué)自創(chuàng)了一套復(fù)習(xí)法。每天早上按照雅思的真實(shí)考試時(shí)間，打印出答題卷，使用劍橋那7-9本書中全真題進(jìn)行練習(xí)以模擬真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，保證一天一套題。再利用下午時(shí)間逐項(xiàng)分析錯(cuò)題，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。而晚上針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)。

[聽力] 堅(jiān)持聽抄，不能讓耳朵閑下來!

上午堅(jiān)持做完一套題，下午校對(duì)答案。分析自己的聽力題目做錯(cuò)了哪些?原因是什么?題目的出題點(diǎn)在哪里?將這些一并總結(jié)記錄下來。并選擇做錯(cuò)題目比較多或較難的聽力文章開始聽抄練習(xí)，也就是將原文逐句聽寫一遍，確保每一句每個(gè)單詞都弄懂。之后再與聽力原文校對(duì)，畫出沒有聽懂的地方，并有針對(duì)性地反復(fù)多聽?？傊荒茏屪约旱亩溟e下來就對(duì)啦!

[閱讀] 總結(jié)做題規(guī)律，有針對(duì)性練習(xí)

與聽力的復(fù)習(xí)方法類似，針對(duì)閱讀，上午按雅思考試時(shí)間嚴(yán)格限時(shí)做閱讀題。下午分析錯(cuò)題的原因，比如是定位不清?還是單詞不懂?還是句子不懂?由此總結(jié)做題規(guī)律與問題點(diǎn)，充分了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并再?gòu)膭?-6中選擇同類型單項(xiàng)題目加強(qiáng)練習(xí)。

[寫作] 寫作寫作，就要寫寫寫!

寫作似乎真沒別的訣竅，多寫多作就是法寶!圖表作文還算簡(jiǎn)單，平常勤練習(xí)，把握好幾個(gè)該描述到的點(diǎn)，確保和范文一樣就成。再通過研究范文，總結(jié)積累上升下降等常用詞組，這樣一來，什么題型都不怕啦。而大作文就沒有這么簡(jiǎn)單了：常常寫了將近四百字還是根本停不下來的節(jié)奏，可時(shí)間卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了四十分鐘。這時(shí)高人及時(shí)出現(xiàn)，挽救了深陷作文泥潭的女神：解決這個(gè)問題，就必須打草稿。正式動(dòng)筆前把所有的觀點(diǎn)列出，再挑出最有把握的2-3個(gè)觀點(diǎn)成文。

[口語(yǔ)] 敢說多說是王道

至于口語(yǔ)，和聽力類似，也是不讓嘴巴閑著。D同學(xué)把口語(yǔ)真題分成人、物、事三大類，在小本子上用關(guān)鍵詞方法簡(jiǎn)要記錄每一個(gè)話題的答題思路。找不到歪國(guó)人一起練習(xí)口語(yǔ)，自己在家也能搞定。對(duì)著錄音筆發(fā)揮，一人分飾兩角，自言自語(yǔ)。錄音完畢后再聽，找出自己的問題在哪。英文聽起來流利嗎?有沒有單詞或語(yǔ)法錯(cuò)誤?接著，再來一遍，練習(xí)嘗試用不同的方式來說話，反復(fù)聽自己的錄音，注意聽這一次和之前的不同之處，繼續(xù)從發(fā)音和語(yǔ)法上給自己挑毛病。就這樣反反復(fù)復(fù)，雖然這種方法是在條件有限的情況下不得為之，但是D同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)發(fā)音和流利度等方面明顯提高。

這套方法簡(jiǎn)而言之，就是每天模擬，總結(jié)錯(cuò)題，抓牢基礎(chǔ)，加強(qiáng)信心!!!雖簡(jiǎn)單粗暴卻非常實(shí)用呢，它讓女神完成了“不可能完成”的任務(wù)，一舉收獲雅思7分，申請(qǐng)學(xué)校剛剛好!

申請(qǐng)文書：寫出自己的風(fēng)格就是最好的

出成績(jī)后沒幾天，D同學(xué)就收到了紙質(zhì)雅思成績(jī)單，逐條反復(fù)核對(duì)3個(gè)目標(biāo)院校的語(yǔ)言要求，包括單科成績(jī)，達(dá)標(biāo)!達(dá)標(biāo)!達(dá)標(biāo)!萬事俱備，只欠東風(fēng)——申請(qǐng)文書。女神將PS重點(diǎn)內(nèi)容定為闡述Why this program和Why me這兩個(gè)核心問題，并提及相關(guān)的experience, career goal及對(duì)program的understanding等重點(diǎn)信息，體現(xiàn)個(gè)人style是最好。一改再改后，D同學(xué)的PS終于出見雛形。為了避免丟單詞少字母的寫作壞毛病，D同學(xué)又搬來了英語(yǔ)專業(yè)的好閨蜜救場(chǎng)，幫助proof-reading修改潤(rùn)色，經(jīng)過她的妙筆生花，PS在簡(jiǎn)潔程度和語(yǔ)法上明顯提升不少呢。同樣的，細(xì)節(jié)決定成敗這句話又一次體現(xiàn)在CV上。在發(fā)現(xiàn)第一次提交的CV格式有誤后，D同學(xué)自動(dòng)開啟處女座模式，除了檢查內(nèi)容，還逐字逐段的檢查格式，標(biāo)點(diǎn)，字體等問題。她認(rèn)為：“不要覺得這是在吹毛求疵，雖然我不知道這樣做到底會(huì)不會(huì)對(duì)最后的結(jié)果有所影響，但我認(rèn)為通過對(duì)細(xì)節(jié)的追求可以將你對(duì)這所學(xué)校的渴望及重視傳遞給對(duì)方。所以即使最后的結(jié)果不盡如人意，依舊可以問心無愧的對(duì)自己說‘Well, I’ve tried my best.’”

終于，漂洋過海飛來的3份 offer，為D同學(xué)半年多來的努力劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這次面對(duì)英國(guó)or美國(guó)的選擇，D同學(xué)說:“I choose to live by my choice.”在即將到來的九月，新聞專業(yè)女神將踏上另一端新的旅程，在大洋彼岸的美利堅(jiān)續(xù)寫這部留學(xué)故事的新篇章。