哈佛大學(xué)每年在公布錄取數(shù)據(jù)時，總會提到這一屆新生是多么的優(yōu)秀，多么的杰出，是從三萬多申請人中挑出的佼佼者。如果有人告訴你，成為佼佼者中的一員是可以用公式算出來的，你信不信呢?我是不信的，但是下面這篇文章說得又有一定道理，貌似可以參考呢~當然，僅供參考。正如耶魯前招生官LIoyd Peterson說過，美國大學(xué)招生是一門藝術(shù)，并沒有什么標準的統(tǒng)一的錄取公式。
錄取指數(shù)總得分=就讀的高中(0～4分)+課程難度(0～21分)+年級排名(0～3分)+平均成績(0～16分)+ SAT成績(6～25分)+國家榮譽學(xué)者決賽者(0～3分)+申請論文(-3～5分)+推薦信(-2～4分)+課外活動(-5～30分)+種族多元化(-3～5分)+體育活動(8～40分)+超級錄取(40分)+[父母(3～8分)+家住遠處(3分)+教練的愛(5～10分)+“超級”特殊(3～5分)]
從公式可以看出，參與評分的項目共有10多項，中括號里的4項是大多數(shù)人所不會有的附加項。從表面上看，這個評估法“不公平”的地方實在太多。不過，我們不妨先遵循人家的游戲規(guī)則，然后去思考、議論過程以及結(jié)果的公平合理性。
就讀的高中(0～4分)
最知名的高中：4分。
美國名校、市郊富人區(qū)公立學(xué)校：3分。
一般公立高中：0分。
全國最知名的高中可得4分。美國公立學(xué)校的財政來源于州政府的撥款和當?shù)鼐用竦姆康禺a(chǎn)稅兩項。一般政府每年按學(xué)生人數(shù)給當?shù)貙W(xué)校每人兩三千美元的教育補助，而房地產(chǎn)稅是教育經(jīng)費的主要來源。在美國，人們交錢買了房子以后并非就萬事大吉，每年還得向當?shù)卣患{相當于房子總價的2%～3%的房地產(chǎn)稅，其中的大部分就是作為教育的費用，無論是家里有沒有上學(xué)的孩子，這筆地產(chǎn)稅都不能免。按2.5%的房地產(chǎn)稅來計算，一棟價值100萬美元的房子每年得交25000美元的稅。如果一個社區(qū)有500棟價值100萬美元的房子，每年需繳納的稅款就高達2500萬美元，其中直接用于教育經(jīng)費的可能就有2 000萬美元。有了這一大筆經(jīng)費，政府可以買好的教學(xué)設(shè)備，建新的校舍和圖書館，聘請好教師，教育質(zhì)量自然就好起來了。
課程難度(0～21分)
AP課程或國際學(xué)士項目課程：21分。
修榮譽和AP課程的主課(語文、數(shù)學(xué)、外語、自然科學(xué)、社會科學(xué))：14分。
修一般課程，沒有榮譽和AP課程：6分。
兩年里只修5門以下主課的：0分。
有人說美國學(xué)校的功課很容易，那多半是因為此人的目光所及有限。美國各學(xué)校的水平參差不齊，在同一所學(xué)校里，各種課程的難度差別也很大。這一點，即使是全美最著名的高中也不例外。同是一所高中畢業(yè)的學(xué)生，有的修了大學(xué)的一大半課程，包括到大學(xué)去修課，有的只上完了普通高中所要求的基本課程。在美國學(xué)校里，能力強的學(xué)生可以提早上難度高的課程。家長在孩子小的時候就可以開始計劃，孩子初中時可以上高中的課程，到了上高中時就可以上大學(xué)的課程了。目前，這種現(xiàn)象已經(jīng)是屢見不鮮了。
平均成績(0～16分)
4.0 (95～100分)：16分。
3.5～3.9 (90～94分)：15分。
3.0～3.4 (85～89分)：14分。
2.5～2.9 (80～84分)：12分。
2.0～2.4 (75～79分)：10分。
2.0以下(75分以下)：0分。
美國高中學(xué)校的打分并不規(guī)范，各校之間差別很大，對高中四年的平均成績GPA(Grade Point of Average)的折算也很不相同。上面是以最普通的百分制折算成4.0制的例子，最高分區(qū)的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要說明的是，一般在美國的學(xué)校， 90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下為C，GPA =2.0，算是相當差的成績了。
在那些榮譽課程和AP課程有加分的學(xué)校里，學(xué)生們?yōu)榱颂岣咦约旱钠骄煽僄PA會想盡辦法多上這些課程，這樣可以提高平均成績，從而提高年級排名。我女兒上的那所學(xué)校，一般課程滿分為100分，折成GPA是4.0。榮譽課和AP課滿分也是100分，但是折成GPA時都會加上1分，最高是5.0。一般來說，很多學(xué)校不會“分分計較”， 91分以上就是A，折成4.0;81～ 90是B，GPA就是3.0。榮譽課程和AP課程100分是5.0，99分是4.9，91分是4.1。這種“分分計較”的評分法使得學(xué)生們都很認真地去完成平時作業(yè)、大小考試、課題報告等，因為這些都要計分。
大多數(shù)學(xué)校對榮譽課和AP課都會給加分，這叫作加權(quán)。如榮譽課和AP課得91分以上是5.0而不是4.0，81分以上的是4.0而不是3.0。
有人認為不加權(quán)的評分對學(xué)生不利，其實不然，大學(xué)招生官對這一點精通得很。我看過很多不同學(xué)校學(xué)生的成績單，這些學(xué)校的評分標準五花八門，有的GPA最高分達到9分，很是讓人看不明白。還有一些私立學(xué)校干脆不評分，學(xué)生的成績都以英文字母H、V、G、P、U來代替。這些學(xué)校的評分標準說明上寫著：H表示最高榮譽(high honor)，V表示極好(very good)，G表示好(good)，P表示及格通過(pass)，U代表不及格(unsatisfied)。V的成績本來只是B，GPA是3.0，現(xiàn)在成了very good;G的成績本來只是C，現(xiàn)在是good。這樣的評分標準都可以讓愛聽好話的家長看到學(xué)生的成績單時心里高興，使得他們對學(xué)校的教育和自己的孩子滿意。但是，無論評分標準多么復(fù)雜，大學(xué)的招生官都有辦法把各種各樣的評分法轉(zhuǎn)換成可以與其他學(xué)校相比較的標準。學(xué)生報考大學(xué)時，學(xué)校必須隨成績單寄給大學(xué)一份學(xué)校簡介，簡介中有學(xué)校的評分方法和標準，大學(xué)招生人員都會明白其中的G真正代表的是什么。
年級排名(0～3分)
全年級排名第一的學(xué)生：3分。
全年級排名前10%的學(xué)生：2分。
全年級排名前25%的學(xué)生：1分。
全年級排名50%以下的學(xué)生：0分。
在美國學(xué)校里，學(xué)生的日常作業(yè)、平時測驗、期中考試、期末考試的成績都被累加起來，然后由計算機算出一個平均成績，最后用這個平均成績，排出高中4年的年級排名。與課程難度最高可以獲得21分相比，排名先后顯然沒有得到足夠的重視。全年級排名第一的學(xué)生只得到3分，與獲年級排名前25%的學(xué)生的得分相比，僅差2分。這一項又再次說明了選修難度高的課程是多么的重要。
排名也是不可忽視的一個重要方面，因為名牌大學(xué)在考慮來自同一所學(xué)校的幾個考生時，一定要有足夠的理由才會舍棄排名靠前的學(xué)生而錄取排名靠后的。在競爭激烈的美國高中里，不少學(xué)生都很在意自己的年級排名。有些美國高中就有一套電腦系統(tǒng)，如果你投入25美分的硬幣，就可以查到自己的平均成績和年級排名，這個排名是電腦系統(tǒng)在不斷地實時累計學(xué)生的成績(如日常作業(yè)、大小考試的成績)而發(fā)生改變的。通常同一學(xué)校同一年級的學(xué)生，有時平均成績只相差小數(shù)點后兩三位數(shù)字，排名可能就差了好幾位。
SAT成績(6～25分)，國家榮譽學(xué)者決賽者
SAT的成績在這里也可以折算成錄取的參考指數(shù)。(按照新SAT總分1600分計算)
如果是大學(xué)校隊教練招募的運動員和少數(shù)民族學(xué)生會得到加分的優(yōu)待，在做這一項的折算之前可以在原SAT成績的基礎(chǔ)上加上200分，然后再按如下的方法計算出這一部分應(yīng)得的分數(shù)。SAT成績折算錄取指數(shù)分數(shù)的公式是將SAT成績除以63。如SAT成績1200分和1400分可以折算為：
SAT成績1200/63=19分;
SAT成績1450/63=23分;
國家榮譽學(xué)者決賽者另加3分;
運動員、少數(shù)民族學(xué)生另加200/63≈3分。
國家榮譽學(xué)者決賽者是每年在全美高中生畢業(yè)班中評出來的，其中的主要依據(jù)之一是畢業(yè)前一年參加的PSAT考試和SAT考試的成績。每年進入全美決賽的有8000人，最后能夠成為國家榮譽學(xué)者的只有2400名。但是，因為最后公布獲得國家榮譽學(xué)者的時間是在畢業(yè)那一年的春天，而報考大學(xué)的時間一般是在畢業(yè)前一年的年底或者畢業(yè)那一年的年初，在報考大學(xué)時國家榮譽學(xué)者的名單還沒有公布，只公布進入國家榮譽學(xué)者決賽者的名單。所以，大學(xué)給予入圍決賽的8000名學(xué)生與國家榮譽學(xué)者同等的待遇，有的大學(xué)給予他們非常優(yōu)厚的榮譽獎學(xué)金。
申請文書(-3～5分)
招生委員會收到的最好的論文之一：5分。
非常好的論文：3分。
草率的、有結(jié)構(gòu)問題、拼寫錯誤或看似由別人寫的文書：-3分。
申請文書在大學(xué)申請時會起很大的作用，我在過去的實踐里也深有感觸。文書的好壞得分相差很大，從負3分到5分，有8分的分差。所以說得夸張一點，寫一篇不好的文章，等于白念了幾年的書。美國的教育文理并重，只要平時認真學(xué)習(xí)，一般也不會寫出負分數(shù)的文書。有些中國留學(xué)生的數(shù)理化和文科發(fā)展很不平衡，數(shù)理化的成績很好，語文水平和表達能力卻很差。另外還由于英文和中美文化的差異，中國學(xué)生寫不出英文文章，或者寫出讓人哭笑不得的文章，這并不是個別的現(xiàn)象。中國學(xué)生應(yīng)該把認真的、批判性思維和寫作作為重要的一課，從小學(xué)會自我表達，這樣才不會吃大虧。
推薦信(2～4分)
全國著名的教導(dǎo)主任寫的強有力的推薦信： 4分。
說了其他材料沒有提到的有關(guān)你的個性的推薦信：3分。
寫自非專業(yè)學(xué)科的教師或沒有強調(diào)特點的推薦信：-3分。
比要求的份數(shù)多寄，每多寄一封推薦信：-2分。
與申請學(xué)校有關(guān)系的政客、名人寫的推薦信，每封：-2分。
經(jīng)常有人問，可不可以請某人爸爸的朋友、某科學(xué)院的教授寫推薦信;也有人說，我的某親戚在美國的大學(xué)任教，是否可以請他寫推薦信。從以上看到，推薦信的得分可能從負3分到4分，這都是請不同的人寫推薦信的不同結(jié)果。
課外活動(-5～30分)
極為突出，多方面表現(xiàn)活躍，在社區(qū)或?qū)W校很受尊重，并在多次活動中是領(lǐng)導(dǎo)者兼苦干者的：30分。
參加多項社區(qū)、學(xué)校活動，創(chuàng)辦或領(lǐng)導(dǎo)至少一個組織，或者每周工作20～30個小時的：22分。
不是社團領(lǐng)導(dǎo)者，但是穩(wěn)定的骨干：15分。
表現(xiàn)一般，有一點興趣，但是更注意自己的愛好，參加一兩個組織或者一星期工作幾個小時的：10分。
懶漢，不參加社區(qū)學(xué)校里的活動，熟知大多數(shù)的電視角色的：-10分。
課外活動所占的比分之高令人驚訝。如果不積極參加課外活動，就幾乎不可能被一流大學(xué)錄取。這項評分從負5分到30分，相差35分之多。有意思的是，對電視劇愛好者和追星族的“處罰”也是非常嚴厲的。
種族多元化(3～5分)
少數(shù)民族、印第安人：3分。
女生申請工學(xué)院的：3分。
亞裔：-3分。
外國人：5分。
亞裔中學(xué)習(xí)好的學(xué)生很多，因而受到減3分的“懲罰”;不過，外國來的學(xué)生，卻可以享受加5分的優(yōu)待。同是華人，一減一加，相差8分。
同樣看來“不合理”的是，如果是來自于紐約附近的中產(chǎn)階級家庭的學(xué)生，也要受到減3分的“懲罰”，因為他們的教育條件比其他地區(qū)學(xué)生的更好，比來自教育相對落后地區(qū)的學(xué)生有更多的機會接受較好的教育，也許他們還能得到升學(xué)顧問的指導(dǎo)，減他們幾分才算“公平”。
體育活動(8～40分)
全美高中最好的運動員或奧林匹克比賽的運動員：40分。
參加多項運動并且至少有一項足以參加大學(xué)校隊：25分。
至少在一項運動中擔任校隊主力，且投入很多精力： 13分。
經(jīng)常參加運動，但不是校隊隊員：8分。
體育運動在美國大學(xué)申請里占有極大的比重。體育活動可以得到很多加分，從8分到40分不等。只要是學(xué)校主力球隊隊員，并投入很多時間參加訓(xùn)練、比賽，就可以得到13分，從這一點可以看出美國學(xué)校對體育運動的重視。兩名學(xué)生其他各方面條件都一樣，SAT考滿分(1600分)的學(xué)生和SAT考試只得800分的球隊主力運動員從得分上看也許是一樣的：在學(xué)校參加多項比賽，有一個項目足以進入大學(xué)校隊的，可以得到25分，看起來書都不需要念了，因為高中四年最高平均成績和最低及格成績只不過相差16分。這一點讓很多人不能接受。如果學(xué)生是全美最好的高中生運動員或奧林匹克運動員，可以加上40分，似乎什么學(xué)校都可以錄取了。但實際上又不完全如此，運動員學(xué)生在學(xué)習(xí)上也不能一塌糊涂，各校也有一定的最低錄取標準。
超級錄取(40分)
英特爾科學(xué)獎;
在大出版社出過書;
著名影片或者電視系列片的演員;
父母是大名人、政治家、備受尊敬的教育家;
父母是學(xué)校的巨額捐款人。
這一類叫作超級錄取的項目可以得到40分。包括高中生的英特爾科學(xué)獎得主，在大出版社出過書的學(xué)生，著名電影或者電視系列片的主要演員，父母是大名人、政治家或廣受尊重的教育家，或者家里給大學(xué)捐巨款蓋過大樓的。
父母為學(xué)校捐了巨款，父母是大名人、政治家或者備受尊敬的教育家，就能得到40分，能使孩子輕易“走后門”進入名校。很顯然，絕大多數(shù)學(xué)生拿不到這40分。只要得了這40分，其他項目哪怕是一般，也很容易達到或超過最高分的99分，就都成了具有“非凡的學(xué)業(yè)、課外活動和個人實力”“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的人了。由此可見，每個被錄取的學(xué)生的錄取通知書上的那句話，有時也有很大的水分。
父母是學(xué)校的巨額捐款人就能得到優(yōu)待。也許很不被人理解和接受，難道有權(quán)、有勢、有錢就能使“鬼推磨”?事實上，美國的這一套機制卻使他們的學(xué)校越辦越好。
如果美國大學(xué)對巨款捐獻人的子女不采取特殊優(yōu)待政策，肯定是不明智的，也沒有美國一流名校的今天。美國排名前20名的大學(xué)全部是私立大學(xué)，都是靠私人捐款維持發(fā)展起來的。一所大學(xué)是拒絕一座圖書館還是應(yīng)該接收一位學(xué)習(xí)成績略好的學(xué)生呢?只要看一看、想一想美國名校的過去和現(xiàn)狀，就會得出答案?？梢哉f，哈佛之所以具有今天這樣世界矚目的崇高地位，與其360年來持續(xù)實行這種“不合理”的制度是分不開的。中國先富起來的人要是也能善捐巨款，幫助更多的窮孩子上大學(xué)，大家又何苦計較給他們的孩子放寬一點入學(xué)條件呢?
“紅包”(40分)
除了上面的11個主項目外，還有幾個叫作送“紅包”的附加項目，可以獲得很多加分。
①父母。(3～8分)
父母是校友：5分。
父母是大學(xué)的主要財政支持者：8分。
父母是名人：8分。
父母是本校教授：3分。
父母是系主任：8分。
父母最近剛剛給學(xué)校捐一筆巨款： 6分。
②家住遠處。(3分)
住在離學(xué)校500英里遠的地方：3分。
申請的私立大學(xué)在你的州還沒有招收過學(xué)生：3分。
③教練征召：教練的愛。(5～10分)
教練征召的主要運動隊，如美式足球隊：10分。
教練征召的校隊，非主要運動項目：5分。
④“超級”特殊。(3～5分)
學(xué)校里同一性別學(xué)生少于全部學(xué)生40%的：3分。
學(xué)校首次招收與你的性別相同的學(xué)生： 5分。
幾乎沒有你的種族的學(xué)生在這所學(xué)校求學(xué)： 5分。
你的高中是這所大學(xué)的“輸送器”：3分。
你的高中從來沒有人上這所大學(xué)：3分。
以上各項體現(xiàn)了大學(xué)招生中對學(xué)生個體的特別考慮，雖然無法為所有人所理解和接受，但是，它們廣泛存在于美國大學(xué)招生實踐中，是大家必須學(xué)習(xí)和了解的事實現(xiàn)狀，即使不贊同，也不得不接受。這些畢竟是兩個著名刊物根據(jù)調(diào)查得出的結(jié)果，是美國現(xiàn)行的“游戲規(guī)則”。對于大多數(shù)外國學(xué)生來說，既然打不出有用的“底牌”，收不到“紅包”，就只有靠自己的努力了。
