TOP50美國(guó)大學(xué)如何看待文書(shū)創(chuàng)作和課外活動(dòng)？

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首先，不可否認(rèn)的是，標(biāo)化成績(jī)(SAT、ACT、托福)在美國(guó)名校申請(qǐng)中的作用略微下降，并且這個(gè)趨勢(shì)會(huì)增加。主要原因是新SAT改革之后難度下降，高分學(xué)生數(shù)量激增，很小的分?jǐn)?shù)差值，會(huì)刷掉許多申請(qǐng)者。因此，美國(guó)高校更青睞于劃分分?jǐn)?shù)段來(lái)考核學(xué)生的能力。

雖然標(biāo)化成績(jī)的作用在下降，但依然首先是標(biāo)化成績(jī)。因?yàn)槊绹?guó)的教育制度下，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，大家選用的教材和難度都不統(tǒng)一，因此需要一個(gè)統(tǒng)一的考試成績(jī)來(lái)衡量大家的學(xué)術(shù)能力。

美國(guó)大學(xué)排名前65的大學(xué)要求基本如下：

2016-2017申請(qǐng)分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)段參考

一、美國(guó)大學(xué)如何看待申請(qǐng)文書(shū)？

學(xué)校對(duì)文書(shū)的看待內(nèi)容和語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)不太一樣?？傮w而言，常青藤類(lèi)的大學(xué)不僅僅需要看文書(shū)的內(nèi)容(反映學(xué)生的能力和思想)，還較為看重文書(shū)語(yǔ)言質(zhì)量，甚至是家庭背景。如果學(xué)生的申請(qǐng)文書(shū)能接近SAT閱讀文章的寫(xiě)作風(fēng)格和用詞風(fēng)格，在申請(qǐng)中會(huì)占優(yōu)勢(shì)。

如果申請(qǐng)前35名的大學(xué)，最重要的是文書(shū)的內(nèi)容本身，從這些經(jīng)歷描寫(xiě)中展示學(xué)生的能力。語(yǔ)言質(zhì)量并不是那么重要，只要能準(zhǔn)確的表達(dá)出思想和內(nèi)容即可，允許有中國(guó)英語(yǔ)的痕跡，甚至是通篇簡(jiǎn)單句和單詞都可以獲得錄取。

東部前五十的大學(xué)對(duì)文書(shū)的要求呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，比如，同在波士頓的東北大學(xué)和波士頓大學(xué)，即便同一個(gè)城市的大學(xué)也會(huì)有不同的風(fēng)格。波士頓大學(xué)喜歡多樣化推陳出新較為怪異的申請(qǐng)文書(shū)，而東北大學(xué)更喜歡正常的文書(shū)。

西部前五十的大學(xué)，尤其是加州的大學(xué)，對(duì)于學(xué)生文書(shū)中展現(xiàn)的能力和多樣化更為喜歡，常規(guī)的申請(qǐng)活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)，自閉癥兒童，敬老院，孤兒院，機(jī)器人比賽，籃球賽足球賽等活動(dòng)，一般是不能靠文書(shū)來(lái)打動(dòng)招生官的。標(biāo)化成績(jī)并不太高的同學(xué)，在申請(qǐng)西部學(xué)校的時(shí)候，把內(nèi)容寫(xiě)好，會(huì)有很大的機(jī)會(huì)獲得破格錄取。

這里插播一條消息：耶魯大學(xué)CA系統(tǒng)2016-2017申請(qǐng)文書(shū)題目有變化。

今年耶魯大學(xué)的本科申請(qǐng)將在Common Application、Coalition Application以及QuestBridge National College Match Application三個(gè)申請(qǐng)平臺(tái)上進(jìn)行，申請(qǐng)人可選擇任一系統(tǒng)進(jìn)行申請(qǐng)。

Common Application，即我們中國(guó)留學(xué)生比較熟悉的CA系統(tǒng)，也是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)最為常用的系統(tǒng)。申請(qǐng)時(shí)，申請(qǐng)者通常需要完成CA系統(tǒng)的文書(shū)并根據(jù)學(xué)校具體要求再提交1-2份文書(shū)。今年耶魯大學(xué)將使用CA系統(tǒng)申請(qǐng)的學(xué)生的文書(shū)題目進(jìn)行了更換：

舊題目：Please reflect on something you would like us to know about you that we might not learn from the rest of your application, or on something about which you would like to say more. You may write about anything — from personal experiences or interests to intellectual pursuits.

新題目：Please choose two of the following topics and respond to each in 200 words or fewer.

1. What is a community to which you belong? Reflect on the footprint that you have left. (You may define community and footprint in any way you like.)

2. Reflect on a time in the last few years when you felt genuine excitement learning about something.

3. Write about something that you love to do.

Optional Engineering and Computer Science Essay

If you selected one of the computer science or engineering majors, please tell us more about what has led you to an interest in this field of study, what experiences (if any) you have had in computer science or engineering, and what it is about Yale’s program in this area that appeals to you. (Please answer in 500 words or fewer.)

可以看出，更換后的新文書(shū)問(wèn)題更加明確具體，縮小了申請(qǐng)者的選題范圍，看上去似乎難度有所降低。不過(guò)換個(gè)角度看，小而精的題目對(duì)申請(qǐng)者的文筆和講述故事的能力要求更高，如何在同類(lèi)文書(shū)中脫穎而出需要申請(qǐng)者多花點(diǎn)心思了。

另外，新的文書(shū)題目也凸顯出耶魯對(duì)申請(qǐng)者在社區(qū)活動(dòng)或經(jīng)歷方面的重視，并且對(duì)于申請(qǐng)如熱門(mén)的工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和熱情也是校方重要考察的點(diǎn)。

二、優(yōu)秀申請(qǐng)活動(dòng)的四個(gè)要素

什么樣的課外活動(dòng)算得上優(yōu)秀？具有獨(dú)特性、學(xué)術(shù)性、長(zhǎng)期性、社會(huì)性這四個(gè)要素。

申請(qǐng)活動(dòng)的獨(dú)特性，主要體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容要和學(xué)生的成長(zhǎng)背景(家庭環(huán)境)和個(gè)人興趣愛(ài)好相結(jié)合。從另一方面來(lái)講，如果文書(shū)換個(gè)名字，就可以套給別人使用，這種文書(shū)很難寫(xiě)出自己的特色。

我們可以回想一下電視選秀節(jié)目，二十個(gè)左右選手，就已經(jīng)讓評(píng)委和觀眾眼暈，如果選手沒(méi)有標(biāo)簽化(犀利哥、拜金女、創(chuàng)業(yè)男)，肯定沒(méi)有辦法閃亮出來(lái)。更何況招生官每天要看70-100份申請(qǐng)者的材料！

申請(qǐng)活動(dòng)的學(xué)術(shù)性，主要體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，最簡(jiǎn)單的方法是加入數(shù)學(xué)公式，用數(shù)學(xué)的方法表述調(diào)查和研究的內(nèi)容。還有一個(gè)方法是活動(dòng)本身就是結(jié)合了物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的內(nèi)容，最容易寫(xiě)出學(xué)術(shù)價(jià)值。

另外，學(xué)術(shù)性并不是拼湊一篇論文這么簡(jiǎn)單，美國(guó)大學(xué)青睞的是第一手科研資料，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程和能力，一定要和實(shí)踐相結(jié)合，不能空談空想。最后，學(xué)術(shù)性并不是說(shuō)學(xué)生的研究結(jié)果一定要正確，即便錯(cuò)誤的結(jié)論也無(wú)所謂，因?yàn)檎猩傧Ｍ吹降氖?，學(xué)生未來(lái)的學(xué)術(shù)研究潛質(zhì)。

申請(qǐng)活動(dòng)的長(zhǎng)期性，主要體現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長(zhǎng)短上。很多美國(guó)高中的升學(xué)指導(dǎo)老師(Counselor)都推薦學(xué)生在填寫(xiě)經(jīng)歷的時(shí)候，持續(xù)時(shí)間少于半年的活動(dòng)(Activity)不需要在簡(jiǎn)歷中填寫(xiě)。那些持續(xù)半個(gè)月的夏令營(yíng)，或者更少時(shí)間的活動(dòng)，很難引起深入的思考，更別說(shuō)提出什么解決方法了。

尤其是短期買(mǎi)來(lái)的各種夏令營(yíng)活動(dòng)，表面上看起來(lái)多樣化，甚至高大上，但是實(shí)質(zhì)上來(lái)講，盈利性的活動(dòng)肯定需要多招生，你有的別人也有，毫無(wú)特點(diǎn)可言。最壞的是，這種為了申請(qǐng)大學(xué)而買(mǎi)來(lái)的活動(dòng)，會(huì)讓招生官覺(jué)得學(xué)生功利心太強(qiáng)，不真實(shí)。在目前美國(guó)大學(xué)普遍懷疑中國(guó)學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的時(shí)候，尤其會(huì)讓申請(qǐng)前35位大學(xué)的學(xué)生吃大虧。

申請(qǐng)活動(dòng)的社會(huì)性，主要需要學(xué)生在申請(qǐng)文書(shū)中體現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感，能夠思考身邊的事情，幫助身邊的人，解決身邊的問(wèn)題。社會(huì)責(zé)任感并不是做幾次義工，唱幾句高調(diào)就可以讓人感受出來(lái)的。

如果真的有社會(huì)責(zé)任感，字里行間就可以體會(huì)到。我還記得有一位同學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷，看完之后非常感動(dòng)，感覺(jué)學(xué)生的心思就是菩薩心腸，她想學(xué)生物的原因就是為了濟(jì)世救人。平淡的文字，卻反應(yīng)了大愛(ài)。如果學(xué)生沒(méi)有這份情懷，寫(xiě)出的文字就是空談，無(wú)法感動(dòng)人。