Get十種英國(guó)留學(xué)方式 英國(guó)留學(xué)條件你得清楚

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說到英國(guó)這個(gè)國(guó)家，在我尚未走出國(guó)門的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)他的各種信息如雷貫耳，無論是教育水平，科技水平，人文歷史還是時(shí)尚潮流，都可以說是走在風(fēng)口浪尖上。
這也造就了今日會(huì)有越來越多的學(xué)生走出國(guó)門去往年輕人們口中的“腐國(guó)”的現(xiàn)象。而我之所以深愛這個(gè)國(guó)家不僅僅在于我和他從相遇到相識(shí)了7年之久，同時(shí)也因?yàn)樗麕Ыo了我無數(shù)的驚喜與震撼。

首先，說到英國(guó)，我想大部分人一定會(huì)立刻想到英國(guó)的天氣。平時(shí)生活里，不管我們是在電視劇還是電影里看到的英國(guó)似乎大部分畫面都是陰陰的天氣，潮濕的感覺。
我依稀還記得剛到英國(guó)的第一天，剛踏上這片土地的那一刻就被一場(chǎng)傾盆大雨渾身上下洗禮了一遍，這似乎一聽就是很“腐國(guó)”的風(fēng)格。
也確實(shí)，在英國(guó)，特別是蘇格蘭地區(qū)，天氣大多以陰天和雨天為主，晴天是很珍貴的天氣對(duì)于蘇格蘭人來說，而且有時(shí)甚至?xí)?jīng)歷一場(chǎng)太陽，雨水和風(fēng)同時(shí)洗禮的日子。
因此晴天的時(shí)候，你一定可以在任意公園的草地，校園里的綠地上看到滿眼的外國(guó)學(xué)生要么一兩個(gè)，要么一群人圍坐在一起，零零散散的坐在草坪上的任意角落曬著太陽，享受著來之不易的陽光。
這樣的畫面至少在我生活了20幾年的城市里是很罕見的。而在后來搬到了英格蘭之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那里的天氣和蘇格蘭又是截然不同的世界。
如果要按照晴天和雨天的比例來計(jì)算的話，在蘇格蘭可能一個(gè)月只有不超過10天的晴天，而在英格蘭，卻可以擁有至少半個(gè)月以上的晴天。這也是我當(dāng)時(shí)所震驚的，而我到現(xiàn)在依然沒有想明白為什么兩個(gè)地區(qū)的降水會(huì)有如此的差別。

其次說到英國(guó)，年輕人們一定還會(huì)想到霍格沃茨，而電影中的霍格沃茨就位于愛丁堡附近的Alnwick小鎮(zhèn)，亞倫維克古堡，而學(xué)院與圖書館的魔法學(xué)校場(chǎng)景是牛津大學(xué)，對(duì)角巷就坐落于約克市中心，還有電影中出現(xiàn)的霍格沃茨快線就在蘇格蘭格倫芬南鐵路高架橋。
為此我們不難發(fā)現(xiàn)整部哈利波特貫穿了全英的很多景點(diǎn)，這也是在英國(guó)的中國(guó)留學(xué)生們一定會(huì)拜訪的地點(diǎn)，為此可以看出哈利波特情節(jié)其實(shí)早已經(jīng)深入到了年輕人的心中。
最后我們來談?wù)勚刂兄氐狞c(diǎn)也是所有即將留英學(xué)生最關(guān)心的問題英國(guó)學(xué)術(shù)生活。英國(guó)的學(xué)術(shù)大多以論文，考試，作品(藝術(shù)類學(xué)術(shù))演出(音樂類)等形式進(jìn)行結(jié)課，但是在導(dǎo)師，教授的授課類型上還是有很大區(qū)別的，在我留英7年的道路上，經(jīng)歷了各種seminar，discussion，lecture，tutorial，等不同形式，接下來我將為你們展現(xiàn)10種類型及其內(nèi)容。

1、講座Lectures

英國(guó)大學(xué)課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業(yè)知識(shí)、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等。這對(duì)大家來說，是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。
教室一般會(huì)選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會(huì)用幻燈片、多媒體等多種方式進(jìn)行展示。同學(xué)們?cè)谏险n期間可以記筆記、錄音、提問，在課時(shí)接近尾聲時(shí)，老師會(huì)給同學(xué)們提問反饋的時(shí)間，課后也會(huì)解答大家的一些疑問。
英國(guó)大學(xué)的講座一般是1-3小時(shí)，信息量比較大，老師講課的速度也會(huì)較快，要求大家快速消化知識(shí)。而且，老師在課前一般會(huì)布置閱讀要求，并會(huì)在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此大家的課前閱讀尤為重要，否則容易有“跟不上”的感覺。

2、討論班Seminars

討論班的課時(shí)一般為30分鐘-1小時(shí)不等，人數(shù)在10-20人左右。引領(lǐng)討論的人有時(shí)是教授，有時(shí)是同一專業(yè)的在讀博士生。
這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個(gè)小組，就老師提出的一些問題或具體情況進(jìn)行討論。討論過后，老師會(huì)聽每一個(gè)小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進(jìn)行自我陳述(presentation)，老師會(huì)就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評(píng)分。

3、實(shí)踐課Workshops

理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，而同學(xué)們?nèi)绻x一些側(cè)重于實(shí)踐操作的專業(yè)，則大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房或新聞直播間中度過。這類課程可能會(huì)是學(xué)習(xí)一個(gè)輔助軟件、設(shè)計(jì)一個(gè)模型、進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)等等。
這種課人數(shù)相對(duì)較少，課時(shí)不定，老師也不一定參加。大家會(huì)根據(jù)課上的知識(shí)和操作教材的指導(dǎo)，自己或以小組為單位完成一項(xiàng)任務(wù)，最后也可能被要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告或項(xiàng)目匯報(bào)。

4、一對(duì)一輔導(dǎo)Tutorials

在英國(guó)高校，每個(gè)學(xué)生都會(huì)被分配到一位老師或?qū)W院研究員做大家的個(gè)人導(dǎo)師。
導(dǎo)師會(huì)不定時(shí)地與大家交流，得到各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程的反饋。
導(dǎo)師也會(huì)從學(xué)期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進(jìn)大家的畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。
每一專業(yè)的老師也會(huì)相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時(shí)間表，同學(xué)們可以預(yù)約輔導(dǎo)時(shí)間。在15-30分鐘不等的個(gè)人輔導(dǎo)時(shí)間，同學(xué)可以就課程上的任何問題與老師進(jìn)行交流。
但必須提醒大家的是，英國(guó)大學(xué)老師不會(huì)每日都在學(xué)校，因此在僅有的辦公時(shí)間(officehour)里，老師接待的同學(xué)數(shù)量有限。一旦本周的輔導(dǎo)時(shí)間貼出來，大家就要立刻去填上自己的名字。

5、田野調(diào)查FieldTrips

英國(guó)大學(xué)里像建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)去實(shí)地考察旅行。大家將會(huì)前往不同的國(guó)家或城市，在實(shí)地走訪過程中學(xué)習(xí)知識(shí);理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會(huì)前往行業(yè)公司或工廠進(jìn)行參觀訪問，讓大家對(duì)真實(shí)企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。

6、陳述展示Presentation

這種課就是一個(gè)人或多個(gè)人走上講臺(tái)，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時(shí)長(zhǎng)在10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學(xué)都可以提問。
這項(xiàng)技能在同學(xué)們今后的工作中也尤為重要，當(dāng)大家要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個(gè)計(jì)劃想要得到董事會(huì)認(rèn)可時(shí)，自我陳述的能力便會(huì)直接影響大家的工作成果。
因此，各位同學(xué)在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達(dá)十分重要。雖然這種考查方式最令同學(xué)們感到緊張，然而每一次這樣的鍛煉都會(huì)增強(qiáng)大家的自信心。

7、論文Essay

在英國(guó)寫論文最忌諱的事情就是抄襲。如果同學(xué)們需要引述他人的觀點(diǎn)，則一定要標(biāo)明出處。無論字?jǐn)?shù)多少，每一篇論文的最后都應(yīng)該包含參考來源，并且以規(guī)范的形式書寫，以幫助今后研究大家論文的學(xué)者進(jìn)一步查證，英國(guó)有一個(gè)特別強(qiáng)大的查重系統(tǒng)叫Turnitin，專門驗(yàn)收重復(fù)率。
另外，英國(guó)大學(xué)對(duì)論文的最后期限(deadline)要求也十分嚴(yán)格。一般要求同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)提交打印出來的論文和電子版本。如果大家實(shí)在難以在期限內(nèi)完成，則需要向?qū)I(yè)課老師申請(qǐng)并爭(zhēng)取獲得批準(zhǔn)。

8、測(cè)試Exam

這類考查方式在本科時(shí)期較多，碩士和博士期間一般不會(huì)采用。
英國(guó)大學(xué)的考試分開卷和閉卷兩種，一般50分及格，沒有通過的同學(xué)可以在特定時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)考(resit)，但要注意，有些學(xué)校只允許補(bǔ)考的考生在次年與下屆考生一起參加考試。
一旦大家被發(fā)現(xiàn)有作弊的嫌疑，就會(huì)面臨十分嚴(yán)重的后果。按照英國(guó)大學(xué)規(guī)定，一般初次作弊的考生會(huì)有一次重新補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，但最后的得分即使很高也只能為及格分。如果情節(jié)嚴(yán)重，考生就會(huì)面臨所有科目零分處理并被開除學(xué)籍的危機(jī)。

9、報(bào)告Report

報(bào)告與論文的格式有所不同，對(duì)結(jié)構(gòu)的要求較高，一般大標(biāo)題下會(huì)套嵌多重小標(biāo)題。另外，不同專業(yè)對(duì)報(bào)告的寫作要求和格式也有所不同。

10、作品集Portfolio

它偏重操作性的專業(yè)會(huì)側(cè)重同學(xué)們的實(shí)際動(dòng)手能力，大家在學(xué)期間的多個(gè)作業(yè)和項(xiàng)目最終匯總便成為了作品集。其中，美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的作品集可能是一疊手稿，建筑專業(yè)的可能是一卷畫紙，而電影專業(yè)的則可能是一張光盤。

根據(jù)以上類型我們也可看出英國(guó)教育的多樣性和針對(duì)性，讓不同學(xué)生發(fā)展自己不一樣的個(gè)性和才能而不是千篇一律的授課和管理模式，也只有這樣，我們才能在留學(xué)生活中找到真正的自己。