靠這個(gè)法寶，90%的人都被美國大學(xué)TOP30錄取了......

申請季的這場戰(zhàn)役已經(jīng)進(jìn)行到了白熱化階段，如何在這場戰(zhàn)役里突出重圍，相信是很多同學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)之一。而高分學(xué)霸之間的斗爭就更為激烈，都具備很高的 GPA 和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績這些硬性條件，那么如何才能脫穎而出呢？此時(shí)“背景提升”作為提高競爭力的制勝法寶就顯得尤為重要。
 

“背景提升”的定義

當(dāng)我們在申請學(xué)校時(shí)，申請人的背景通常被劃分為兩方面：

1. 硬性條件： TOEFL / IELTS 、 GPA 、 GMAT / GRE ；

2. 軟實(shí)力： 課外活動(dòng)、社會實(shí)踐、科研項(xiàng)目經(jīng)歷、論文發(fā)表等等。

所謂“背景提升”就是在申請人硬性條件都滿足情況下，通過課外活動(dòng)、社會實(shí)踐、科研經(jīng)歷等來提高自身的“軟實(shí)力”，進(jìn)而提高自身的競爭力，在其他競爭者里脫穎而出，贏得美國大學(xué)招生官的青睞。

而在進(jìn)行背景提升時(shí)，切勿盲目選擇與自身?xiàng)l件不相符方式，應(yīng)該制定好具體的提升方向。

如何規(guī)劃“背景提升”的方向？

了解申請學(xué)校的評估體系

當(dāng)提交了申請材料，不同的學(xué)校在錄取時(shí)有著不同的評估體系。每個(gè)大學(xué)對于申請者的期望都不一樣，例如哈佛大學(xué)更渴望學(xué)生具備獨(dú)特的創(chuàng)造性，他們期望學(xué)生能夠有旺盛的好奇心和創(chuàng)造力去開拓新的領(lǐng)域。而有的學(xué)校可能更關(guān)心的是學(xué)生在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的研究能力，是否具備優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)。

因此，在不耽誤專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡量多的去參與課外活動(dòng)、科研活動(dòng)等，去探尋自己感興趣而沒有接觸過的領(lǐng)域，并且積極地去承擔(dān)一些組織的工作，并且記錄好自己在這些工作過程中的感受。而在這些活動(dòng)和經(jīng)歷中，你所表現(xiàn)出卓越的組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力有助于讓招生官更了解你是一個(gè)什么樣的人，你能夠發(fā)揮出什么樣的價(jià)值。

突出個(gè)性化

美國大學(xué)在面試時(shí)，有一個(gè)問題出現(xiàn)的問題頻率很高，“ What will you contribute to our campus community ?”這個(gè)問題說明校方更愿意錄取那些能夠給學(xué)校本身帶來新鮮元素，具備一些特殊才能的申請者。而一個(gè)人無法在每個(gè)方面都有所作為，而在本科的學(xué)習(xí)過程中，用有限的精力和時(shí)間去做一些有亮點(diǎn)的事情，突出自己所擅長方面的能力，無疑會為自己的申請加分。

正因?yàn)槿绱?，?yīng)該不斷發(fā)掘自身所擅長的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，制定符合自身個(gè)性特點(diǎn)的背景提升方向，將這些“閃光點(diǎn)”放大，贏得錄取官的青睞。

有哪些途徑可以實(shí)現(xiàn)“背景提升”？

實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷

在專業(yè)申請上，很多學(xué)校更傾向于錄取有與專業(yè)背景相關(guān)實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷的申請人，尤其是管理學(xué)相關(guān)專業(yè)，例如信息管理、工程管理等都明確規(guī)定了申請人需要具備一定的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷。而對于轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)來說，本身本科的學(xué)術(shù)背景不占優(yōu)勢，不妨選擇一份與所申專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或工作來提升自己的專業(yè)背景，為自己的申請加分。

在實(shí)習(xí)中要關(guān)注自己的工作內(nèi)容是什么，在實(shí)習(xí)中遇到問題如何去解決，通過這份實(shí)習(xí)學(xué)到了什么，領(lǐng)悟到了什么，這些都是校方所關(guān)注的，而這些內(nèi)容都可以在 PS 中進(jìn)行展開描述，讓校方更好地去了解你。

不過小編要在這里提醒一下大家，不要因?yàn)閷?shí)習(xí)或工作耽誤自己準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試，畢竟標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績決定自己能否申請，能夠申請什么樣的學(xué)校，千萬不要因?yàn)橐环輰?shí)習(xí)而耽誤了最終的申請。如果對自己很有信心，能夠在合適的時(shí)間考出理想的成績，并且這份實(shí)習(xí)含金量足夠高，工作的內(nèi)容也與所申專業(yè)有關(guān)，也可以先去進(jìn)行實(shí)習(xí)來提升自己的背景。

課外活動(dòng)：學(xué)生會、志愿者等

校方關(guān)注的不僅僅是學(xué)生在課內(nèi)取得成績，還會格外關(guān)注課外表現(xiàn)。課外表現(xiàn)能夠反映出一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)以及除了學(xué)習(xí)以外其他方面的能力，例如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。在申請管理學(xué)專業(yè)時(shí)，校方就對申請人的領(lǐng)導(dǎo)力極為關(guān)注。

因此，參加一些課外活動(dòng)來提升自己的背景也是必不可少的。在校內(nèi)，可以參加一些學(xué)生會或自己感興趣的社團(tuán)，在活動(dòng)中凸顯自己的個(gè)性和能力；在校外，可以參加社區(qū)活動(dòng)或是志愿者活動(dòng)，例如綠色環(huán)保行動(dòng)社、愛心公益社等，或是一些支教活動(dòng)，來提升自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

科研經(jīng)歷

科研背景對于理工科的同學(xué)來說是極為重要的，如果想進(jìn)入到美國頂尖大學(xué)的理工科專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，申請人的科研經(jīng)歷是必不可少的。

提升科研背景的途徑也有很多，最常見的就是進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室與導(dǎo)師做 Project ，可能在本科的學(xué)習(xí)過程中導(dǎo)師不會主動(dòng)提出讓學(xué)生參加到 Project 中來，因此應(yīng)該主動(dòng)爭取進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會。除了進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室做 Project 的方式，助教、助研經(jīng)歷也是很好的途徑來提升自己的科研背景，同時(shí)這樣的經(jīng)歷對于申請獎(jiǎng)學(xué)金也會很有幫助，在時(shí)間和精力允許的條件下，建議同學(xué)們努力去爭取這樣的機(jī)會。

另外，發(fā)表學(xué)術(shù)論文也是一個(gè)非常好的途徑，美國大學(xué)可以通過論文看到申請者對專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知度以及做研究的潛力，建議同學(xué)們?nèi)フ覍I(yè)研究方向的導(dǎo)師或是學(xué)長和同學(xué)，尋找與他們合作論文的機(jī)會。如果沒有學(xué)術(shù)論文發(fā)表的機(jī)會，那么也要盡力去了解所涉及專業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，以及最前沿的科研技術(shù)，這些能夠幫助你打開眼界，提升自身對于專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知度，從而能夠?qū)懗鲆恍┡c專業(yè)相關(guān)的文章、研究建議等，這些都能夠使自己的科研背景更加飽滿。

交換經(jīng)歷

不可否認(rèn)，申請人的背景經(jīng)歷中如果有一段含金量極高的出國交換經(jīng)歷，一定是能夠?yàn)樽约旱纳暾埣臃值摹?strong>出國交換經(jīng)歷不僅僅代表著申請人的成績被認(rèn)可，同時(shí)也是提升自身實(shí)力的有效途徑。

通過交換，可以提升自己的英語水平；可以接觸自身感興趣的專業(yè)，在申請時(shí)為自己轉(zhuǎn)專業(yè)助力；可以接觸學(xué)術(shù)界的大牛導(dǎo)師，而這些導(dǎo)師也是今后寫推薦信的不二人選；可以體驗(yàn)不一樣的文化，接觸不一樣的教育方式……這些都會成為自己在申請時(shí)的優(yōu)勢。

的確，背景提升在申請時(shí)能夠成為提高競爭力的制勝法寶，但很多同學(xué)對于背景提升存在著認(rèn)知誤區(qū)。

“背景提升”的誤區(qū)

盲目地著手于綜合背景的提升

首先，需要明確背景提升的目的。背景提升是為了提高自身的競爭力，而所謂競爭力就是要在其他硬件條件不輸給其他人的條件下，通過背景提升，來提高軟件條件，千萬不要為了背景提升而提升背景，在硬實(shí)力沒有達(dá)標(biāo)的情況下，背景提升并不能成為你提高競爭力的法寶。

美國大學(xué)入學(xué)審核的第一步就是對申請人的硬件條件進(jìn)行審核，只有硬件條件達(dá)標(biāo)了才會進(jìn)行軟件條件的審核。這里要提醒大家，如果硬件條件沒有達(dá)標(biāo)，務(wù)必先著手于準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試，待硬件條件達(dá)標(biāo)后，再準(zhǔn)備第二輪軟實(shí)力的提升。

背景提升方向與自身不搭

當(dāng)硬件條件已經(jīng)達(dá)標(biāo)，有余力做背景提升，在選擇背景提升的途徑時(shí)，需要選擇與自身相契合的背景提升方向。區(qū)別于本科的申請，在研究生申請中，在做背景提升時(shí)，應(yīng)該多關(guān)注學(xué)術(shù)及相應(yīng)的實(shí)踐類活動(dòng)，而一些公益性活動(dòng)，對于研究生申請來說是可有可無的，招生官更為關(guān)注的是申請人對學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，學(xué)術(shù)類的實(shí)踐活動(dòng)對于研究生申請的幫助是最大的。

因此，在著手于背景提升時(shí)，應(yīng)當(dāng)多關(guān)注與自己所申請專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)類活動(dòng)，而不是過于關(guān)注除學(xué)術(shù)外其他方面的活動(dòng)。

沒有背景提升，是不是一定會成為“備胎”？

很多同學(xué)會擔(dān)憂，自己并沒有注重軟實(shí)力的提升，從來沒參加過什么課外活動(dòng)，是不是在申請中會落于下風(fēng)？其實(shí)大可不必?fù)?dān)心。

長期以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自身的性格特點(diǎn)，這些在個(gè)人陳述中提到的都能夠成為你背景，在過去十幾年的學(xué)習(xí)生活中，很多經(jīng)歷都能夠成為自己的背景，沒有人的背景會是一張白紙。只要自身的硬件條件夠硬，就一定不會淪為“備胎”。兩輪的審核環(huán)節(jié)，只有通過硬性條件的門檻，才需要考慮下一環(huán)節(jié)的背景提升，一定要分清主次。