【留學(xué)淺入門】熱門而實(shí)用，這個(gè)專業(yè)用愛發(fā)電

閱讀：35602 來源:51offer.com 作者:beryl

在美國，社會(huì)工作已經(jīng)有百年歷史，想要成為一名社會(huì)工作者也絕非易事，必須接受高等教育，再通過嚴(yán)格的考試。盡管近幾年中國社工機(jī)構(gòu)發(fā)展迅速，但社會(huì)各界對(duì)社工和社工機(jī)構(gòu)的認(rèn)知還十分片面。今天，我們就來科普一下這個(gè)實(shí)用而熱門的專業(yè)。

如果世界是一間小屋，那么，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么，關(guān)愛就是茫茫黑暗里的一盞明燈。如果被人關(guān)愛是一種享受，那么，關(guān)愛他人則是一種高尚。

無論何時(shí)，無論何地，只要人們需要，社會(huì)都在用他們所接受到的教育，他們的經(jīng)驗(yàn)以及他們的奉獻(xiàn)精神“用愛發(fā)電”，溫暖他人。

什么是社會(huì)工作？

在今天，社會(huì)工作已經(jīng)是全球公認(rèn)的一個(gè)專業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域。雖然，社會(huì)工作在不同地區(qū)因?yàn)闅v史、文化和需要的不同，而有不同的側(cè)重點(diǎn)，但也需要一個(gè)定義作為整個(gè)專業(yè)的核心。國際社會(huì)工作者聯(lián)合會(huì)(IFSW)和國際社會(huì)工作教育聯(lián)盟（IASSW）在2014年7月通過了社會(huì)工作專業(yè)的全球定義。

作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的充權(quán)及解放。社會(huì)公益、人權(quán)、集體責(zé)任和尊重差異等原則是社會(huì)工作的核心?；谏鐣?huì)工作、社會(huì)科學(xué)、人文和本土知識(shí)的理論，社會(huì)工作以聯(lián)系個(gè)人和組織去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和促進(jìn)人類的福祉。

簡(jiǎn)而言之，社會(huì)工作是一個(gè)幫助人的專業(yè)。整合社會(huì)資源，幫助個(gè)人、家庭、團(tuán)體和社區(qū)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，預(yù)防和緩和社會(huì)問題。再直白一點(diǎn)，就是幫助別人活得更好，讓社會(huì)上的問題更少。

社會(huì)工作學(xué)什么？

社會(huì)工作專業(yè)主要培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生幫助人們解決心理、行為和社會(huì)關(guān)系等方面問題的人才。社會(huì)工作在美國屬于職業(yè)教育，有完善的教育體制，一般會(huì)有獨(dú)立的社會(huì)工作學(xué)院，與商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和工程學(xué)院并列為職業(yè)學(xué)院，這也讓美國大學(xué)的社會(huì)工作與行業(yè)結(jié)合得更為緊密。

美國大學(xué)的社會(huì)工作學(xué)位包括本科、碩士和PhD。和其他專業(yè)不一樣，本科生一般不可以直接申請(qǐng)PhD。研究的領(lǐng)域主要包括：兒童社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、醫(yī)療社會(huì)工作和工業(yè)社會(huì)工作等。

必修課包括：社會(huì)工作的理論、基礎(chǔ)的心理學(xué)和行為學(xué)、社會(huì)上的各種歧視、社會(huì)福利和社會(huì)環(huán)境等課程。此外，還有相當(dāng)一部分學(xué)分是需要學(xué)生通過實(shí)習(xí)完成的，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)工作的各個(gè)方面都有深入了解。

社會(huì)工作就業(yè)前景

社會(huì)工作者的主要服務(wù)對(duì)象包括：兒童、青少年、老人、婦女、身心障礙者和勞工等群體；通常學(xué)生的去向包括：一般性非營利機(jī)構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院、監(jiān)獄、司法機(jī)關(guān)，以及其他相關(guān)政府機(jī)構(gòu)等。

比起英美，國內(nèi)的社會(huì)工作教學(xué)方面還存在課程設(shè)置不合理、師資力量薄弱和實(shí)務(wù)能力不足等問題。因此，社工常被人誤解，覺得無非是像“居委會(huì)大媽”一樣的存在。其實(shí)，社會(huì)工作者的就業(yè)領(lǐng)域可以非常廣泛。

在美國，社工是非常很受歡迎的，到處都有社工的身影。很多企業(yè)的工作運(yùn)營也都離不開社工，很多知名企業(yè)常年設(shè)定固定的社工職位。90％的社工的平均年薪都可以達(dá)到$85,190。而隨著我國對(duì)社會(huì)問題的不斷重視，歸國的社會(huì)工作專業(yè)人才也會(huì)有廣闊的前景。

社會(huì)工作專業(yè)申請(qǐng)條件

標(biāo)化成績(jī)：

如果選擇申請(qǐng)社會(huì)工作碩士學(xué)位，大部分的學(xué)校只要求托福成績(jī)，不要求GRE成績(jī)。托福需要達(dá)到100分以上。大部分的中國學(xué)生只能申請(qǐng)碩士學(xué)位，不能直接申請(qǐng)博士學(xué)位。

專業(yè)背景：

大部分學(xué)校都要求申請(qǐng)者修夠一定科目的學(xué)分，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)，甚至文學(xué)。所以，文科背景的學(xué)生申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)比較有優(yōu)勢(shì)。

工作經(jīng)歷：

如果你有豐富的相關(guān)經(jīng)歷，比如積極參與志愿者活動(dòng)等，會(huì)是一個(gè)加分項(xiàng)。此外，如果你有什么經(jīng)歷，讓你對(duì)社會(huì)工作產(chǎn)生了興趣。記錄這樣的經(jīng)歷的文書也會(huì)引起招生官的注意。

關(guān)于面試：

很多學(xué)校的社會(huì)工作專業(yè)會(huì)希望面試申請(qǐng)者，大部分會(huì)利用視頻。面試也有很大的學(xué)問，需要準(zhǔn)備什么樣的問題，怎樣的答案，也是需要充分考慮的。

社工專業(yè)院校推薦

美國

密歇根大學(xué)安娜堡分校

Master of Social Work

密歇根大學(xué)安娜堡分校的社會(huì)工作碩士項(xiàng)目全美第一，可以說是所有社會(huì)工作專業(yè)申請(qǐng)者的夢(mèng)校。憑借豐富的資源，強(qiáng)大的師資，學(xué)校一直在社會(huì)工作領(lǐng)域擴(kuò)大其影響力，并積極參與現(xiàn)實(shí)世界的社會(huì)變革。

而密歇根的社會(huì)工作PhD項(xiàng)目也相當(dāng)特別，全美唯一的一個(gè)社會(huì)工作聯(lián)合項(xiàng)目，在研究社會(huì)工作的同時(shí)，還需要進(jìn)修另社會(huì)科學(xué)，包括：社會(huì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，心理學(xué)，人類學(xué)和政治學(xué)。畢業(yè)以后拿到的是雙博士學(xué)位。

密歇根的社會(huì)工作研究的方向也非常廣泛，包括：家庭與社會(huì)的老齡化，家庭中的兒童和青少年，社區(qū)與社會(huì)系統(tǒng)，社區(qū)組織，全球社會(huì)工作，健康，人際關(guān)系實(shí)踐，人事服務(wù)管理，精神健康和社會(huì)政策與評(píng)估等。

學(xué)校并不要求申請(qǐng)者具有社會(huì)學(xué)的本科學(xué)位，近年來被錄取新生的平均GPA為3.5，不過，碩士項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，每年只收10多個(gè)學(xué)生，錄取率大概只有10%。從官網(wǎng)的介紹來看，每年都有1個(gè)中國學(xué)生可以躋身。

加州大學(xué)伯克利分校

Master of Social Welfare

伯克利的這個(gè)項(xiàng)目從1944年成立，已經(jīng)培養(yǎng)了近萬名社會(huì)工作專業(yè)人才，致力于讓學(xué)生能夠成為為最脆弱的社會(huì)成員提供服務(wù)，擔(dān)任公共和非營利性組織的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，項(xiàng)目為學(xué)生能夠?qū)嵺`多層次的社會(huì)工作做好了充分的準(zhǔn)備。

伯克利擁有在社會(huì)工作著名的教師，該項(xiàng)目也一直都躋身美國前十。伯克利的課程圍繞社會(huì)工作的專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行。學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)需要選擇一個(gè)特定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可選方向包括：推進(jìn)健康和福祉；促進(jìn)成年人的身體、心理和行為健康；關(guān)注兒童，青年和家庭；為兒童，青少年及其家人提供身體，社交和情感健康；以及加強(qiáng)組織和社區(qū)等。

伯克利的社工專業(yè)需要申請(qǐng)者提供三封推薦信，此外，GRE成績(jī)、GPA以及TOEFL成績(jī)都是必須遞交的材料。申請(qǐng)時(shí)的重點(diǎn)文書是Writing Sample。要求以科研論文的形式將理論分析與實(shí)證研究有機(jī)地結(jié)合起來，而且校方不鼓勵(lì)多人合寫一篇文章。

芝加哥大學(xué)

Master of Social Work

作為社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)源地，自1919年以來，芝加哥大學(xué)的碩士課程就一直得到社會(huì)工作教育委員會(huì)及其前身組織的認(rèn)可。而芝加哥大學(xué)的社會(huì)服務(wù)管理學(xué)院也憑借嚴(yán)謹(jǐn)和優(yōu)質(zhì)成的教育成為世界頂級(jí)社會(huì)工作研究生院之一。

芝加哥社會(huì)服務(wù)管理學(xué)院開設(shè)的課程和實(shí)踐項(xiàng)目的目的都是讓學(xué)生能夠成為一個(gè)有效有能力的社會(huì)工作者。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)心理，家庭，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)方面的更廣泛的理解，為實(shí)踐提供更多技能。

這個(gè)項(xiàng)目的大約64％的畢業(yè)班在實(shí)踐中從事社會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員，心理咨詢師等職業(yè)，前景還是非常樂觀的。芝大每年會(huì)收到兩百多封申請(qǐng)，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，大約15-20名新生成為其中的幸運(yùn)兒。除了GPA、個(gè)人陳述、推薦信和托福成績(jī)外，校方還強(qiáng)烈建議所有申請(qǐng)著撰寫一份20頁以內(nèi)的Writing Sample。

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校

Master of Social Work

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校的社會(huì)工作專業(yè)提供課程和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠批判性地思考兒童，成人和老年人所面臨的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，使學(xué)生具備相關(guān)的技能，為那些社會(huì)成員提供服務(wù)，甚至解決一些大問題。

該計(jì)劃旨在幫助學(xué)生能夠在社會(huì)工作專業(yè)的機(jī)構(gòu)實(shí)踐，并為能夠成為組織的領(lǐng)導(dǎo)做好準(zhǔn)備。學(xué)校不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生以前的工作經(jīng)歷而授予學(xué)分，同樣，學(xué)校不接受將學(xué)生以前的工作作為學(xué)術(shù)課程或?qū)嵺`項(xiàng)目的替代。

學(xué)校需要學(xué)生向研究生院和社會(huì)工作學(xué)院提交不同的材料。其中，需要向研究生院提交的申請(qǐng)材料有：申請(qǐng)表格、GPA成績(jī)單、GRE成績(jī)和托福成績(jī)。需要向社會(huì)工作學(xué)院提交的申請(qǐng)材料有：補(bǔ)充申請(qǐng)表格、個(gè)人陳述、Writing Sample、GPA成績(jī)單和三封推薦信。

南加州大學(xué)

Master of Social Work

南加州大學(xué)的社會(huì)工作學(xué)院的課程旨在培養(yǎng)為當(dāng)前和未來挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備的社會(huì)工作者。學(xué)生需要掌握21世紀(jì)新興的工作和社會(huì)工作事業(yè)的知識(shí)，技能和態(tài)度。課程的設(shè)置還會(huì)聽取雇主和校友的反饋，以讓學(xué)生可以面對(duì)實(shí)時(shí)變化的問題。

南加大更新的課程更新過的課程設(shè)置更加強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，并讓學(xué)生選擇特定的學(xué)習(xí)方向和通過提供的各種專業(yè)課程進(jìn)行更密集的準(zhǔn)備。通過必要的實(shí)習(xí)，學(xué)生還可以獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四個(gè)學(xué)期，六個(gè)學(xué)期或八個(gè)學(xué)期的課程可供選擇，三個(gè)學(xué)習(xí)部門和八個(gè)雙學(xué)位課程幫助您準(zhǔn)備所需的工作，三個(gè)學(xué)習(xí)部門包括：成人心理健康與健康；兒童，青少年和家庭；以及社會(huì)變革與創(chuàng)新。八個(gè)雙學(xué)位課程，包括：軍隊(duì)社工；社會(huì)變革；少年法律相關(guān)；精神健康；學(xué)校社會(huì)工作和社會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)力等。

加州大學(xué)洛杉磯分校

Master of Social Welfare

加州大學(xué)洛杉磯分校的這個(gè)項(xiàng)目提供碩士和博士學(xué)位，還有聯(lián)合學(xué)位提供更廣泛的技能和專業(yè)知識(shí)發(fā)展，還提供公共事務(wù)的本科輔修學(xué)位。

加州大學(xué)洛杉磯分校的社會(huì)福利部門的研究和教學(xué)涉及：福利，老齡化，保健，心理健康，兒童和家庭等領(lǐng)域。教授們都致力于將他們的知識(shí)應(yīng)用于社區(qū)服務(wù)，并為弱勢(shì)群體解決各類問題。

UCLA的這個(gè)碩士課程是一個(gè)為期兩年的全日制課程。除了基本的核心課程，還可以參加高級(jí)研究課程或研究項(xiàng)目，以專注于自己感興趣的問題。還可以通過社會(huì)工作機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐，一共有兩次，學(xué)生可以將自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，獲得寶貴的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

校方要求申請(qǐng)者擁有學(xué)士學(xué)位，GPA在3.0以上。此外，還要提供三封推薦信、3頁紙以內(nèi)的個(gè)人陳述、1-2篇申請(qǐng)者撰寫的學(xué)期論文或研究報(bào)告、GRE成績(jī)和托福成績(jī)。學(xué)校非常重視學(xué)生的詞匯技能，而且注重申請(qǐng)者在社會(huì)和文化等方面帶來的多樣性。

德克薩斯奧斯汀分校

Master of Social Work

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校的社會(huì)工作碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供個(gè)人、家庭、團(tuán)體、組織和社區(qū)的高級(jí)社會(huì)工作的準(zhǔn)備。除了基礎(chǔ)課程，還有實(shí)踐項(xiàng)目，可以在選定的組織和機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，提供具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。課程使用生物-心理-社會(huì)視角來組織和整合課程內(nèi)容和實(shí)地經(jīng)驗(yàn)。

基礎(chǔ)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，讓學(xué)生可以了解社會(huì)工作的歷史發(fā)展和當(dāng)代實(shí)踐的特點(diǎn)，以及實(shí)踐者面臨的問題。課程致力于強(qiáng)調(diào)文化多樣的人口、婦女、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)公正問題。

學(xué)生有1020小時(shí)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，包括國際實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。還有三個(gè)證書項(xiàng)目，包括：軍事社會(huì)工作、醫(yī)療保健和本校社會(huì)工作；以及五個(gè)研究項(xiàng)目：老齡與健康、殘疾研究、爭(zhēng)端解決、非營利研究和婦女與性別研究。學(xué)生需要提供的申請(qǐng)材料包括：學(xué)術(shù)著錄、個(gè)人陳述推薦信、GRE成績(jī)單和不低于3.0的GPA成績(jī)單。

英國

杜倫大學(xué)

MSW Social Work

杜倫大學(xué)的社會(huì)工作碩士專業(yè)，學(xué)制為21個(gè)月，項(xiàng)目得到英國健康與保健專業(yè)委員會(huì)認(rèn)證，學(xué)生可以在實(shí)踐中接觸到相關(guān)個(gè)人和團(tuán)體，從而更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)與技能。學(xué)生有機(jī)會(huì)參與兩次實(shí)習(xí)，兩次的服務(wù)群體也不一樣。必修課有：實(shí)踐中的社會(huì)工作、社會(huì)工作環(huán)境、職業(yè)與個(gè)人發(fā)展、社會(huì)工作實(shí)踐、社會(huì)工作研究和高等社會(huì)工作等。

申請(qǐng)要求：相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，比如做志愿者；GPA80以上；雅思7.0，單項(xiàng)不低于6.5；需面試。

布里斯托大學(xué)

MSc Social Work

布里斯托大學(xué)的社會(huì)工作碩士專業(yè)，時(shí)長2年，結(jié)合專業(yè)知識(shí)的教授，以及兩次實(shí)習(xí)，畢業(yè)后，學(xué)生有資格在HCPC英國健康與保健專業(yè)委員會(huì)進(jìn)行注冊(cè)，并有能力在法定、私營或獨(dú)立部分社工機(jī)構(gòu)從事職業(yè)社會(huì)工作者工作。

申請(qǐng)要求：社會(huì)工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；GPA80以上；雅思7.0，單項(xiàng)不低于6.5

約克大學(xué)

MA Social Work

約克大學(xué)的社會(huì)工作碩士專業(yè)，側(cè)重于專業(yè)實(shí)踐，能夠參加兩次領(lǐng)域不同的社會(huì)工作實(shí)習(xí)。必修課有：社會(huì)工作知識(shí)、社會(huì)工作環(huán)境、發(fā)展實(shí)踐、實(shí)踐準(zhǔn)備、健康與殘疾社會(huì)工作、社會(huì)工作與心理健康和青少年社會(huì)工作等。

申請(qǐng)要求：1年全職工作經(jīng)驗(yàn)，如社會(huì)保健、醫(yī)療保健或相關(guān)志愿工作；GPA75以上；雅思7.0，單項(xiàng)不低于6.5

曼徹斯特大學(xué)

MA Social Work

曼徹斯特大學(xué)的社會(huì)工作碩士專業(yè)，結(jié)合知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐。課程設(shè)置遵循PCF職業(yè)能力框架針對(duì)社會(huì)工作者的技能要求，也符合英國健康與保健專業(yè)委員會(huì)的監(jiān)管要求。學(xué)校與當(dāng)?shù)刂纳绻C(jī)構(gòu)有緊密的聯(lián)系，能夠給學(xué)生提供高質(zhì)量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)要求：任何專業(yè)背景；最好有在健康或社會(huì)保健領(lǐng)域的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；GPA80以上；雅思7.0，單項(xiàng)不低于6.5；需進(jìn)行面試

謝菲爾德大學(xué)

MA Social Work

謝菲爾德大學(xué)的社會(huì)工作碩士專業(yè)，在學(xué)術(shù)方面比較嚴(yán)謹(jǐn)。畢業(yè)生可通過英國健康與保健專業(yè)委員會(huì)注冊(cè)成為合格的社會(huì)工作者。學(xué)校與四所機(jī)構(gòu)有合作，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較多。必修課有：實(shí)踐實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、社會(huì)工作法律與政策、社會(huì)工作實(shí)踐保障和社會(huì)工作實(shí)踐技能等。

申請(qǐng)要求：GPA75以上；最好志愿者豐富；雅思7.0，單項(xiàng)不低于6.5