澳洲昆士蘭大學(xué)研究生申請(qǐng)成功案例

走出機(jī)場(chǎng)，踏上澳洲土地的那一刻才真切地感受到我的留學(xué)夢(mèng)終于成真了。為了這個(gè)夢(mèng)，我足足奮斗了1年多。

我是大連大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，在讀大三的時(shí)候有了出國(guó)讀書的念頭，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的深思熟慮，在得到家人的大力支持之后，我便開始規(guī)劃留學(xué)的各項(xiàng)事宜。

我列出了可以申請(qǐng)的幾所澳洲大學(xué)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的衡量比較，最后我們一致決定申請(qǐng)昆士蘭大學(xué)的翻譯碩士專業(yè)(MACTI).

學(xué)校確定之后，留學(xué)的準(zhǔn)備工作就清晰的分為兩條軌道同時(shí)進(jìn)行了。昆士蘭大學(xué)的申請(qǐng)工作，其中包括申請(qǐng)表的填寫和遞交、推薦信的書寫和成績(jī)單、在讀證明的公證等等。

我的雅思考試過(guò)程可謂一波三折，其間的辛苦和無(wú)奈現(xiàn)在回想起來(lái)也頗為心酸。好在經(jīng)歷了08年11月份的考試之后，終于得嘗所愿，取得了7分，達(dá)到了昆士蘭大學(xué)翻譯專業(yè)的要求。

在隨后的時(shí)間里我所要做的就是耐心等待昆士蘭大學(xué)的回復(fù)。其實(shí)那段時(shí)間我的內(nèi)心始終處于無(wú)比煎熬的狀態(tài)。這是因?yàn)槲易x本科的大學(xué)是一所默默無(wú)聞的二本學(xué)校，而所要申請(qǐng)的昆士蘭大學(xué)是澳大利亞八所名校之一，并且也是澳洲歷史上建立的第三所大學(xué)。在這種情況下，雖然我在校成績(jī)有80分以上，但是與其它國(guó)內(nèi)名校畢業(yè)的申請(qǐng)人相比，實(shí)際上是處于劣勢(shì)的。在這期間，家人朋友給了我很多安慰和鼓勵(lì)，這令我十分感激。

終于，09年3月初的一個(gè)午后，我收到了被昆士蘭大學(xué)錄取的好消息。直到那一刻，我懸了三個(gè)月的心總算有了著落。大家在恭喜我的同時(shí)還不忘提醒我收拾好心情，迎接兩天之后的專八考試。(事實(shí)上受到這個(gè)好消息的鼓勵(lì)，我專八還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。)

在接下來(lái)的日子里，就是申請(qǐng)簽證的問題了。申請(qǐng)簽證要準(zhǔn)備的材料很多，但這一過(guò)程進(jìn)展的很順利，在遞交材料后的4周內(nèi)，我便得到了留學(xué)簽證。

昆士蘭大學(xué)的開學(xué)時(shí)間是7月中旬，而我7月初才從學(xué)校正式畢業(yè)，因此時(shí)間顯得有些倉(cāng)促。為了在生活和學(xué)習(xí)上做好充分的準(zhǔn)備，值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)是平時(shí)要通過(guò)多種途徑了解將要去的大學(xué)及其所在城市的盡可能多的信息，包括大學(xué)的歷史，文化氛圍，所在地理位置，城市氣候，交通環(huán)境等等，這些都是非常重要的，尤其是對(duì)只身一人前往陌生地區(qū)求學(xué)的同學(xué)們。在這一準(zhǔn)備過(guò)程中，我收集了包括如何與homestay和睦相處，在外遇到緊急情況應(yīng)向哪些機(jī)構(gòu)求助等具體而實(shí)用的信息。

如今，我到達(dá)澳大利亞已經(jīng)有段時(shí)間，從剛到這兒的茫然失措到現(xiàn)在的基本適應(yīng)，我再次經(jīng)歷了人生的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。澳洲是個(gè)充滿人文關(guān)懷的國(guó)度，而作為“陽(yáng)光之州”的昆士蘭更是把這一點(diǎn)發(fā)展到了極致。在這里，我學(xué)會(huì)了每天微笑，每天準(zhǔn)備好心情迎接陽(yáng)光。

對(duì)于昆士蘭大學(xué)，我真得十分推崇這里的文化氣息和學(xué)習(xí)氛圍。近百年校史給這所大學(xué)帶來(lái)的是厚重的文化底蘊(yùn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。學(xué)校的一切都是為學(xué)生更好的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。當(dāng)然，在這兒學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)重很多。除了種類繁多的論文需要寫之外，小組合作與課堂測(cè)試也是必不可少的內(nèi)容。這里的老師很注重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的思考內(nèi)容和角度及合作能力，經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生自行分組完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目。舉例來(lái)說(shuō)，上周我和另外兩個(gè)同學(xué)一起在課堂上對(duì)一個(gè)翻譯理論發(fā)表了我們自己的見解，雖然課堂上僅用十五分鐘，可是為了這個(gè)展示，我們足足花了三周的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。而這一周，我們就收到了老師對(duì)這個(gè)展示的相當(dāng)詳細(xì)的意見反饋表，其中包括值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的不足。我覺得這應(yīng)該就是進(jìn)步的過(guò)程吧。

來(lái)澳州的時(shí)間不長(zhǎng)，一切還只能算是剛剛開始，以后的日子值得學(xué)習(xí)的東西還很多，都得靠自己去體會(huì)，去品嘗。