2018年秋季入學(xué)的美國大學(xué)本科申請已接近尾聲，美國大學(xué)本科申請系統(tǒng)Common Application也已經(jīng)開始了2019年秋季入學(xué)申請的預(yù)熱。
每年4月，Common App都會進行新一季的更新，今年也不例外。具體有什么變化？2019年的申請又有什么要注意的？讓小編給大家細細道來。
Common Application是什么？
首先，給大家普及一下什么是Common Application。Common Application是一個本科（包括本科轉(zhuǎn)學(xué)）錄取申請系統(tǒng)。學(xué)生可以通過Common App系統(tǒng)申請來自包括美國48個州，華盛頓特區(qū)，加拿大、奧地利、法國、德國、意大利、瑞士、英國等以及中國大陸部分中外合作高校。
作為美國大學(xué)本科申請的主流平臺，每年Common App都會針對大學(xué)申請的各種新趨勢和需求進行功能上的升級。在完成功能更新后，一般于8月1日正式開放使用，開啟新的申請季。
在2018年申請季的時候，Common App已經(jīng)實現(xiàn)了自主提交課程和成績單，文書上傳形式與Google Drive兼容整合和導(dǎo)師和推薦人板塊升級等動能
2019年Common App新增院校名單
就在近日，Common App對院校名單進行了更新，又添加一批新院校。 其中包括濱州州立大學(xué)，匹茨堡大學(xué)和堪薩斯大學(xué)等學(xué)校。具體名單如下：
New England 新英格蘭：
Bridgewater State University (MA)
布里奇沃特州立大學(xué)
Mid-Atlantic 中大西洋：
Cairn University (PA)
凱恩大學(xué)
Penn State (PA)
賓州州立大學(xué)
Queens College, CUNY (NY)
皇后學(xué)院，紐約市立大學(xué)
Shippensburg University of Pennsylvania (PA)
賓夕法尼亞州希彭斯堡大學(xué)
St. Francis College (NY)
Webb Institute (NY)
韋伯研究所
South 南：
Bellarmine University (KY)
貝拉明大學(xué)
Radford University (VA)
雷德福大學(xué)
The University of North Carolina at Greensboro (NC)
北卡羅來納大學(xué)格林波若分校
The Wilkes Honors College of FAU (FL)
威爾克斯榮譽學(xué)院
University of North Carolina at Charlotte (NC)
北卡羅萊納大學(xué)夏洛特分校
West 西：
Warner Pacific University (OR)
Midwest 中西部：
CCAD - Columbus College of Art & Design (OH)
哥倫布藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院
Indiana University Purdue University Indianapolis (IUPUI) (IN)
印第安納大學(xué)普渡大學(xué)印第安納波利斯分校
Lewis University (IL)
劉易斯大學(xué)
Michigan State University (MI)
Morningside College (IA)
晨寧學(xué)院
Quincy University (IL)
昆西大學(xué)
堪薩斯大學(xué)
University of Central Missouri (MO)
密蘇里州中部大學(xué)
University of Cincinnati - Blue Ash College and Clermont College (OH)
辛辛那提大學(xué) - 藍灰學(xué)院和克萊蒙學(xué)院
University of Iowa (IA)
University of Mount Union (OH)
蒙特優(yōu)寧大學(xué)
Walsh University (OH)
沃爾什大學(xué)
Wright State University (OH)
賴特州立大學(xué)
Hawaii 夏威夷：
Chaminade University of Honolulu
火奴魯魯夏曼納德大學(xué)
Puerto Rico 波多黎各：
Universidad del Este (UNE)
埃斯特大學(xué)
International 國際：
Arts University Bournemouth (United Kingdom)
伯恩茅斯藝術(shù)大學(xué)（英國）
Temple University, Japan Campus (Japan)
日本天普大學(xué)（日本）
2019年Common App美本申請文書題目
此前，Common App也更新了2019年美國大學(xué)本科申請的文書題目，較之往年，2019年的也有微小的改變。
文書是美國大學(xué)申請環(huán)節(jié)中重要的一步，好文書也不是一朝一夕能夠煉成的。也希望大家可以早作準(zhǔn)備，這里小編也給大家稍作解析。
Essay 1
題目：Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.
譯文：一些學(xué)生具有特殊的背景、身份、興趣或天賦，如果在申請材料中不提及這些，那么這份申請材料將不夠完整。如果你有這樣的情況，請分享你的故事。
解析：經(jīng)典的題目，可見出題者認(rèn)為此題能反映出招生官最想看到的內(nèi)容。學(xué)生要能夠深度挖掘自己，才能寫出足夠打動招生官的文書。
Essay 2
題目：The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?
譯文：從挫折中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)能幫助我們獲得成功。請回憶你經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)、挫折或者失敗。談?wù)勊绾斡绊懩?，以及你從中學(xué)到了什么？
解析：這個題目是有所更新的，從原本的失敗，擴大到了挑戰(zhàn)，挫折或失敗經(jīng)歷，大家選擇是要仔細考慮，建議盡量不要選擇“考試失利”“比賽慘敗”這類的題材。
Essay 3
題目：Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What promptedyour thinking? What was the outcome?
譯文：回憶一次你質(zhì)疑或挑戰(zhàn)某種觀念的經(jīng)歷。是什么觸發(fā)了你這么做？結(jié)果如何？
解析：這個題目challenge是核心，這道題寫得好很容易出彩，但難點在于如何選題。
Essay 4
題目：Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.
譯文：描述一個你解決過或者想解決的問題。可以是學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，研究調(diào)查，道德困境——任何你認(rèn)為對你個人而言很重要的問題，不論大小。說明它對你的意義和你解決問題的方法。
解析：這道題分為三個部分，找到一個你現(xiàn)在或曾經(jīng)遇到的問題，講述你是如何應(yīng)對這個問題的，解釋學(xué)到的經(jīng)驗和解決問題過程的重要性。只要合理，有說服力。
Essay 5
題目：Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.
譯文：講述讓你成長或者讓你重新認(rèn)識自己的的一個成就、事件、或者感悟。
解析：題目的核心是關(guān)于對自己或?qū)λ说闹匦抡J(rèn)識、不同理解和過去事件的一次深度自我反思和理解感悟。
Essay 6
題目：Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?
譯文：描述一個讓你流連其中，甚至忘記時間的話題、想法、理念。談?wù)劄槭裁此?？你深入學(xué)習(xí)時，會尋求什么/誰的幫助？
解析：這個是展現(xiàn)你專注力和激情的題目，美國大學(xué)招生官看中很多品質(zhì)，而專注力是其中之一。
Essay 7
題目：Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.
譯文：題目自擬，可以是之前寫好的文章，或者任何你自創(chuàng)的選題
解析：看上去是個很容易的題目，其實這里埋著坑。除非是非常有創(chuàng)意，否則別輕易選擇這題！
2019年美國本科申請新趨勢
2018年的美國大學(xué)申請形勢可謂“史上最嚴(yán)峻”，從近三年的美國名校錄取率對比來看，進入這些名校的難度不斷增加。到今年，錄取率還在10%以上的就只剩康奈爾大學(xué)……
再來看看加州大學(xué)系的情況。根據(jù)官方數(shù)據(jù)，2018年申請季，共221,788人申請加州學(xué)校，比去年上漲了5.7%。其中，洛杉磯分校的申請人數(shù)增幅最大，達到了113,409人，圣地亞哥分校今年也有近100,000人申請。但今年這些學(xué)校發(fā)拒信發(fā)得很灑脫。
為什么2018年的錄取率會下降如此明顯呢？大概有下幾個原因。
政策變化
川普上臺以來，從限制STEM專業(yè)學(xué)生的簽證，再到如今相持不下的“貿(mào)易戰(zhàn)”，媒體普遍都認(rèn)為川普的各種政策將會限制中國學(xué)生STEM專業(yè)的簽證申請，甚至影響中國學(xué)生STEM專業(yè)的申請。此外，2017年5月，加州系大學(xué)開始把州外學(xué)生和國際學(xué)生的錄取率限制在18%以內(nèi)。這個舉措無疑也造成了一定影響。
看重學(xué)生匹配度
2018年，很多SAT 1500+高分段學(xué)生被保底校拒絕。主要是因為這些學(xué)生將主要精力放在沖刺名校，忽略了自己的能力，也沒能充分在文書中表現(xiàn)出自己對學(xué)校的興趣和與之匹配的能力。越來越多的美國大學(xué)設(shè)置諸如“為什么選擇我們學(xué)校”這一類的問題，是想從中了解學(xué)生是如何知道學(xué)校的，是否花了時間來選擇學(xué)校，以及對學(xué)校的誠意和興趣。
早申優(yōu)勢明顯
從2018年錄取的數(shù)據(jù)來看，早申的優(yōu)勢還是十分明顯的。比如康奈爾大學(xué)今年早申請階段的錄取率高達24%，而常規(guī)申請階段的錄取率只有8.3%。而斯坦福大學(xué)在早申階段錄取了13名中國學(xué)生，這個數(shù)字超過了2017年斯坦福大學(xué)在中國錄取的學(xué)生人數(shù)總和。
對于想要進入美國名校的同學(xué)來說，準(zhǔn)備早申請是十分重要的機會。早申的好處還在于，即使結(jié)果不理想，也還有時間調(diào)整，在滾動錄取階段再拼一把。
總而言之，留學(xué)申請時間規(guī)劃很重要。準(zhǔn)備2019年留學(xué)的小伙伴們行動起來了！現(xiàn)在這個階段，可以先對自己的情況進行評估，開始初步的選校選專業(yè)，并制定申請方案。同時，也要積極準(zhǔn)備相關(guān)標(biāo)化考試和語言考試。隨后，利用假期參加含金量高的課外活動，提升自己軟實力?？傊?，申請不是拼運氣，早作準(zhǔn)備總是沒錯的！
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