如何快速適應(yīng)美國學(xué)術(shù)體系？教你幾招吧

美國的研究生的教育分為兩種：一種是學(xué)術(shù)性教育，相應(yīng)的學(xué)院叫“研究生院”，畢業(yè)生拿到學(xué)術(shù)性學(xué)位后，可在大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)工作;另一種是職業(yè)性教育，相應(yīng)的學(xué)院叫職業(yè)教育學(xué)院，畢業(yè)生拿到本行業(yè)認(rèn)可的職業(yè)學(xué)位后，在本行業(yè)工作。

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小白課堂又來啦——新生必讀的美國留學(xué)選課攻略

學(xué)校counselor在很大程度上會(huì)站在學(xué)校角度上，以學(xué)校利益為重，學(xué)生在學(xué)校上學(xué)的時(shí)間越長，他們獲得的利益也越大，因此counselor有時(shí)會(huì)“欺騙”新學(xué)生選擇一些沒有必要的課，多花錢還浪費(fèi)時(shí)間。很多同學(xué)都后悔第一個(gè)學(xué)期被counselor“坑了”，以至于第一個(gè)學(xué)期幾乎完全浪費(fèi)，白花了金錢不說，還耽誤了很多時(shí)間。

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為啥中國留學(xué)生融不進(jìn)美國“主流學(xué)生圈”？

事實(shí)上，隨著成千上萬中國學(xué)生涌入美國，美國人變得越來越懷疑中國學(xué)生的動(dòng)機(jī)，甚至在校園制造過激言行。美國有線電視新聞網(wǎng)今年2月采訪了數(shù)名在愛荷華大學(xué)就讀的中國留學(xué)生，幾乎所有人都表示，自己至少有一次聽到當(dāng)?shù)厝恕皾L回亞洲”的斥罵，一些留學(xué)生的車上甚至被噴上“滾開”等侮辱性字樣。

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美國留學(xué)學(xué)術(shù)五大指標(biāo)和十五種不誠信行為

美國學(xué)者將學(xué)術(shù)不誠信行為歸納為15種，包括考試抄襲、允許他人抄襲課后作業(yè)、提交他人論文或課程文章作為自己的成果、在得知可能被提交的情況下仍允許他人使用自己的論文或課題、在不知可能被提交的情況下允許他人使用論文或課題、拷貝網(wǎng)上資料未標(biāo)出處.

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想快速融入美國留學(xué)生活？這13招不得不學(xué)！

就算是托福、SAT考了高分的中國學(xué)生，到了美國大學(xué)在聽說讀寫上仍然會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)。就拿閱讀來說，大多數(shù)美國課堂都是討論課，教授們喜歡在每節(jié)課前布置大量的閱讀，這對(duì)美國學(xué)生來說都是巨大的壓力，更別說英語不是母語，閱讀速度慢的中國學(xué)生了。

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即將啟程去美國的大一新生 哪些事情你還沒來得及做？

很多學(xué)生會(huì)選擇到了學(xué)校后再進(jìn)行選課，原因是會(huì)有advisor幫忙選課。確實(shí)，advisor是很好的資源，除了學(xué)業(yè)相關(guān)的咨詢，他們會(huì)非常有助于你了解學(xué)校里給學(xué)生提供的各項(xiàng)服務(wù)。但在聽取advisor的建議時(shí)，需要對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)知。很多advisor因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生常常錯(cuò)估學(xué)生的水平，推薦難度過大的課程給留學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生最終只能退課甚至掛科。

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美國留學(xué) 選課安排的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？

選課要針對(duì)自己的特長以及特點(diǎn)等，不要隨大流;別人喜歡的課程你不一定喜歡，就算面對(duì)自己喜歡的課程，也要理性的分析課程符不符合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及習(xí)慣等，比如有的課程你很喜歡，但是課程要求的presentation比較多，而這又是你的弱項(xiàng)，這樣你準(zhǔn)備這個(gè)課程就要消耗掉你大部分的精力，從而對(duì)你整個(gè)學(xué)期的修課不利。

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美國名校申請(qǐng) 哪些表現(xiàn)最重要？

2016年1月20日，幾十所名校的招生辦主任在哈佛教育學(xué)院開會(huì)。會(huì)后發(fā)表報(bào)告，建議在大學(xué)招生中進(jìn)行3大改革：一是SAT考試成績不作為主要的依據(jù);二是關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)，重質(zhì)量而不是數(shù)量;三是關(guān)注學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)的比重。

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留學(xué)生活初期的必經(jīng)“痛點(diǎn)”：日常生活挫敗感

“實(shí)用英語”的理念對(duì)于很多人來說并不陌生，很多語言機(jī)構(gòu)都有與日常口語和日常生活詞匯相關(guān)的課程，但是，中國市場上的英語課程，在很大程度上重視的是語言本身的意義，而忽略了英語作為一門工具，其背后的“文化價(jià)值”。

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為何美國學(xué)生的閱讀寫作能力如此強(qiáng)大？

艾薇從圖書館借不同的書籍來全面研究這個(gè)問題。其中重點(diǎn)的兩本是《生命的價(jià)值》(Life’s Worth)和《合法的終結(jié)-醫(yī)學(xué)協(xié)助死亡的有限自由》(Lawful exit- The limit of freedomfor help in dying)，這是兩本觀點(diǎn)截然相反的文章。

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